CConstaterende datAmsterdam
Koppel je AI →
Document · PDF

007.21.Motie Veldhuyzen meenemen leerlingmotivatie in vervolgonderzoek kansenongelijkheidsaanpak

RAAD 20 januari 2021, gemeente AmsterdamBij agendapunt: Kennisnemen van de voortgangsbrief Tegengaan Kansenongelijkheid. Nr. VN-2020-029669191 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

Gemeente Amsterdam Gemeenteraad Gemeenteblad

R

Motie

Jaar Afdeling Nummer Behandeld op Status

2021 1 007 20 januari 2021 Verworpen bij schriftelijke stemming op 25 januari 2021

Onderwerp

Motie van het lid Veldhuyzen inzake meenemen leerlingmotivatie in vervolgonderzoek kansenongelijkheidsaanpak Aan de gemeenteraad

Ondergetekende heeft de eer voor te stellen: De raad, Gehoord de discussie over de voortgangsbrief Tegengaan Kansenongelijkheid Overwegende dat: – In het onderzoek van Folkert Kuiken en Lin An Phoa uit verschil is gerapporteerd in het enthousiasme van leerlingen tussen bepaalde interventies – De motivatie van leerlingen voor de specifieke interventie potentieel de effectiviteit van de interventie op kansenongelijkheidsbestrijding positief of negatief beïnvloedt – Het waarschijnlijk is dat de interventies waar leerlingen gemotiveerd voor zijn het grootste effect hebben op het wegwerken van een onderwijsachterstand Voorts overwegende dat: – Deze interventies dan preferabel zouden zijn voor het effectief tegengaan van kansenongelijkheid in het onderwijs Verzoekt het college van burgemeester en wethouders:

– –

In vervolgonderzoek de samenhang tussen motivatie voor de specifieke interventie van de leerling en de resultaten en effectiviteit van de interventie te onderzoeken De resultaten van dit onderzoek mee te nemen in kennisuitwisselingprogramma’s.

Het lid van de gemeenteraad

J.A. Veldhuyzen

1

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/9690812/2