48. Raadsinformatiebrief 2025-091506 inzake leerplichtjaarverslag 2024-2025.pdf

Raadsinformatiebrief

De gemeenteraad van Albrandswaard Uw brief van:

Doorkiesnummer: 06-42899166

Uw kenmerk:

Emailadres: J.Verkerk@albrandswaard.nl Datum: 03-02-2026

Bijlage(n):

1

Ons kenmerk: 2025-091506

Betreft: jaarverslag leerplicht schooljaar 2024-2025 Geachte raadsleden, INLEIDING Voor u ligt het jaarverslag leerplicht over het schooljaar 2024-2025. In dit verslag lees u hoe de uitvoering van de Leerplichtwet in onze gemeente is verlopen. Ook laten wij zien welke resultaten zijn behaald en welke ontwikkelingen wij zien. In deze raadsinformatiebrief geven wij u een korte en heldere samenvatting van het jaarverslag. KERNBOODSCHAP

Uit het jaarverslag 2024–2025 blijkt dat het schoolverzuim in Albrandswaard, gecorrigeerd voor administratieve meldingen zoals te laat komen, stabiel is en vergelijkbaar met het landelijk beeld. Wel is er een duidelijke toename van vrijstellingen op grond van artikel 5a, in lijn met landelijke ontwikkelingen, als gevolg van een groeiende groep leerlingen met complexe psychische of medische problematiek. TOELICHTING In het jaarverslag vergelijken wij de cijfers met eerdere schooljaren. Zo zien wij waar het aantal meldingen stijgt of daalt. Bij duidelijke verschillen zoeken wij naar een verklaring. Waar dat kan, passen wij onze werkwijze aan om verzuim te verminderen. Soms is een stijging of daling niet te voorkomen en het gevolg van maatschappelijke ontwikkelingen. De leerplichtambtenaren kijken niet alleen naar cijfers over verzuim, thuiszitters en proces-verbalen. Zij hebben ook een preventieve rol. Dit betekent dat zij problemen zo vroeg mogelijk signaleren en samenwerken met scholen en andere betrokkenen om leerlingen te ondersteunen. Uit het jaarverslag 2024-2025 blijkt dat het relatief verzuim is toegenomen. Dit komt doordat ook ander verzuim, zoals te laat melden, is meegerekend. Wanneer wij deze meldingen niet meetellen, blijft het verzuim stabiel. Vergeleken met landelijke cijfers laat Albrandswaard daarmee een vergelijkbaar en stabiel beeld zien.

Daarnaast zien wij een duidelijke toename van het aantal vrijstellingen op grond van artikel 5a. Deze vrijstelling geldt voor kinderen met ernstige lichamelijke of psychische beperkingen. Deze stijging zien wij ook landelijk en bij onze samenwerkingspartners. Dit komt doordat er meer leerlingen zijn met complexe psychische of medische problemen. Ook ervaren wij knelpunten in het passend onderwijs en de jeugdhulp. In het komende jaar onderzoeken wij hoe wij hier beter mee om kunnen gaan.

Stationsstraat 4 – 3161 KP Rhoon - Postbus 1000 - 3160 GA Rhoon - T (010) 506 11 11 – E info@albrandswaard.nl

CONSEQUENTIES Met het jaarverslag wordt voldaan aan de verplichting volgens artikel 25 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 waarin is bepaald dat het college van burgemeester en wethouders jaarlijks verslag moet uitbrengen aan de raad over het gevoerde leerplichtbeleid in Albrandswaard. VERVOLG In oktober 2026 worden, zoals artikel 25 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 stelt, de cijfers over het schooljaar 2025-2026 verantwoord aan de Inspectie voor het onderwijs. Vervolgens delen wij ook hierover een nieuw jaarverslag met u. Met dit verslag hopen wij u een goed en duidelijk beeld te hebben gegeven van het werk en de resultaten van de afdeling Leerplicht. Wij vertrouwen erop dat wij u hiermee voldoende hebben geïnformeerd. BIJLAGEN 1. Jaarverslag leerplicht schooljaar 2024-2025

Met vriendelijke groet, het college van de gemeente Albrandswaard, de secretaris de burgemeester,

mr. drs. Florus van der Linden drs. Cees Pille

Jaarverslag Leerplicht 2024-2025

Team Leerplicht Gemeente Albrandswaard

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 In dit jaarverslag 2.

Voorwoord

3.

Hoogtepunten afgelopen schooljaar

4.

Inleiding

4.

Leerplicht wat is dat?

5.

Absoluut, Relatief- en Luxeverzuim

6.

Casus ‘Relatief verzuim versus Vrijstelling

7.

Waarschuwing, Kennisgevingsbrief, Halt

8.

Vrijstellingen

8.

Nederlandse conferentie schoolaanwezigheid Waarschuwing, Kennisgevingsbrief, Halt, Pak je Kans

9.

Casus

10.

Thuiszitters

10.

Bemiddelingen

11.

Proces verbaal

11. 12.

Voortijdig schoolverlater Actualiteitendag

12.

Samenwerken met wie en waarom?

13.

Nawoord jaarverslag leerplicht

Leerplicht

Voorwoord Voor u ligt het jaarverslag Leerplicht 2024–2025. Dit schooljaar zagen we dezelfde ontwikkelingen terug die landelijk spelen, maar dan in een vorm die past bij de schaal van Albrandswaard. Het beeld is duidelijk: verzuim wordt complexer, de druk op gezinnen neemt toe en de behoefte aan vroegtijdige ondersteuning groeit. Tegelijk laten onze cijfers zien dat we met korte lijnen en een praktische aanpak veel kunnen betekenen voor leerlingen, ouders en scholen. Net als in de rest van het land zien we meer situaties waarin mentale gezondheid en sociale problemen een rol spelen bij verzuim. Dat vraagt om zorgvuldige afstemming tussen school, CJG, leerplicht en hulpverlening. In Albrandswaard lukt dat door de kleinschaligheid meestal snel en laagdrempelig. Die aanpak werkt: we weten gezinnen vroeg te bereiken en escalaties te voorkomen. Het voordeel hiervan is snelheid en maatwerk. De keerzijde is dat complexe casussen relatief veel tijd en specialistische inzet kunnen vragen. Op het gebied van handhaving sluiten we aan bij de landelijke beweging: eerst preventie en ondersteuning, pas daarna formele stappen zoals processen-verbaal. Vrijstellingen worden spaarzaam verleend, in lijn met het beleid van omliggende gemeenten. Ook in 2024–2025 zien we dat vooral vroegsignalering effect heeft.

Scholen, leerplicht en CJG pakken signalen sneller op en bespreken zorgen in een vroeg stadium. Daardoor blijft het aantal ernstige verzuimzaken beperkt. Dit jaarverslag laat zien waar we staan: een stabiel leerplichtstelsel waarin samenwerking centraal staat en waarin we oog hebben voor de groeiende complexiteit van verzuim. De uitdaging voor de komende periode is om onze preventieve kracht vast te houden, goed zicht te houden op verborgen thuiszitters en waar nodig specialistische ondersteuning sneller in te kunnen zetten. Dank aan onze leerplichtambtenaren, alle scholen, professionals en partners die dagelijks meewerken aan het recht op onderwijs voor de jeugd in Albrandswaard. Samen blijven we bouwen aan een stevige basis voor ieder kind.

2

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Hoogtepunten afgelopen schooljaar Het schooljaar 2024-2025 door de ogen van de leerplichtambtenaren. De meest opvallende zaken van afgelopen schooljaar. Relatief verzuim Relatief verzuim is gestegen. Hoe komt dat? Dit komt voornamelijk door het overig verzuim waarin de te laat meldingen worden genoteerd wordt meegerekend in het overzichtstabel. Als dit getal van het relatieve verzuim wordt gehaald heeft de gemeente Albrandswaard een stabiel beeld t.o.v. relatief verzuim van vorige jaren en als we het vergelijken met de landelijke trends. Wij liggen daarmee onder het landelijke gemiddelde. De verhoging is te verklaren door het overig verzuim wat wij extra hebben toegevoegd. Het verzuim is vooral binnen het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs, wat overeenkomt met landelijke bevindingen over motivatie en welzijn onder jongeren. Waarschuwingen absoluut en luxe verzuim “Hoewel landelijke cijfers voor het aantal waarschuwingen bij verzuim (zoals waarschuwing luxe verzuim) niet eenduidig gepubliceerd zijn, is er wel een algemene versterking van aandacht voor vroegsignalering in het onderwijs- en leerplichtdomein. In de gemeente Albrandswaard zien we voor schooljaren 2021-2022 tot 2024-2025 een daling van het aantal waarschuwingen voor luxe verzuim (bijv. van 29 naar 7).

Dit signaleert een positieve ontwikkeling in ons lokaal verzuim-beleid, al ontbreekt een nationale referentiewaarde om dit direct te vergelijken. In de gemeente Albrandswaard blijft het aantal waarschuwingen voor absoluut verzuim beperkt. In schooljaar 2024-2025 zijn er 2 waarschuwingen afgegeven, tegenover 9 in 2023-2024 en 0 in 2022-2023. Landelijk is het aantal meldingen van absoluut verzuim de afgelopen jaren stabiel, met een lichte daling ten opzichte van de coronaperiode. De ontwikkeling in Albrandswaard past bij dit beeld: het aantal meldingen blijft laag en er is geen sprake van een structurele stijging. De tijdelijke piek in 2023-2024 lijkt vooral te verklaren door eenmalige casussen en verbeterde signalering. De focus blijft gericht op preventie en snelle inschrijving bij schoolwisselingen, zodat leerlingen niet onnodig buiten beeld raken. Vrijstellingen Artikel 5a Landelijk wordt gezien dat het aantal meldingen van verzuim en thuiszitters stijgt. Dit geldt ook voor de vrijstellingen 5a. In gemeente Albrandswaard zijn de vrijstellingen Artikel 5a verdubbeld met het jaar ervoor. De toename landelijk wordt onder meer verklaard door een groeiende groep leerlingen met complexe psychische of medische problematiek, en door knelpunten in het aanbod van passend onderwijs en jeugdhulp.

Wat de gemeente herkent, wel is er vanuit de leerplicht zicht op en wordt er onderzocht welke extra spelregels kunnen worden toegevoegd. Vanuit de samenwerkingsverbanden wordt de toename ook geconstateerd en wordt er regionaal gekeken naar welke mogelijkheden er zijn om meer grip te krijgen.

Kennisgevingsbrieven In schooljaar 2024-2025 zijn binnen de gemeente Albrandswaard in totaal 60 kennisgevingsbrieven ontvangen, tegenover 90 in 2023-2024. Dat betekent een daling van ruim 30%.De afname is zichtbaar in alle onderwijssoorten, maar met name binnen het MBO en het voortgezet onderwijs, waar in eerdere jaren de meeste meldingen plaatsvonden. Deze daling sluit aan bij de landelijke ontwikkeling waarin scholen en leerplichtteams steeds meer inzetten op vroegtijdige signalering en informele interventies, waardoor minder formele kennisgevingen nodig zijn. De samenwerking tussen scholen en leerplicht lijkt hierdoor effectiever te verlopen, met behoud van zicht op de leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Proces-verbaal Proces verbaal luxeverzuim en relatiefverzuim vermeerderd. Dit jaar is er sprake van een verdubbeling wat verklaard kan worden doordat het meerdere gezinnen betreft, per kind wordt het verzuim genoteerd. Bemiddelingen lager cijfers Het aantal bemiddelingen blijft hoog (150 in 2024-2025), na een piek in 2023-2024. Dit wijst niet op een afname, maar juist op intensievere samenwerking tussen school, ouders, leerplicht en zorg. De groei van het aantal bemiddelingen binnen de categorie geen onderwijs (leerlingen zonder directe onderwijsplek) onderstreept de aandacht voor maatwerk en het voorkomen van thuiszitten.

Naast alle trends en cijfers is het belangrijkste, we doen het voor de leerling en/of ouder(s). Leerplicht is méér dan handhaven. Afgelopen schooljaar ontving de leerplichtambtenaar een prachtige bos bloemen. Niet omdat er iets gevierd werd, maar uit dankbaarheid. Dankbaarheid voor de hulp, het luisterend oor en de begeleiding op een moment dat het even niet vanzelf ging. Men denkt dat de rol van leerplichtambtenaar puur handhaven is. Maar in de praktijk bieden we juist ondersteuning waar anderen soms moeten stoppen. We kijken naar het verhaal achter de afwezigheid, denken mee en zoeken samen met jongeren en ouders naar oplossingen. Heel mooi om te laten zien dat leerplicht ook draait om vertrouwen, contact en kansen bieden. 3

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Inleiding Elke gemeente moet jaarlijks, rond 1 oktober, aan de minister gegevens verstrekken over de omvang en de behandeling van het gemelde schoolverzuim van leerplichtige en kwalificatie plichtige leerlingen die zijn ingeschreven in de Basis Registratie Personen in hun gemeente (Leerplichtwet 1969, artikel 25, tweede lid). Op basis van deze gegevens wil de minister inzicht krijgen in de omvang en wijze van behandeling van het ongeoorloofde schoolverzuim van leerplichtige leerlingen. Dit inzicht is noodzakelijk voor het beleid van onderwijsinstellingen, samenwerkingsverbanden passend onderwijs en gemeenten.

Leerplicht wat is dat? De Leerplichtwet is er op gericht te waarborgen dat alle jongeren aan onderwijs kunnen en zullen deelnemen (behalve de in de wet zelf genoemde uitzonderingen/ vrijstellingen). In de gemeente Albrandswaard wordt de Leerplichtwet 1969 uitgevoerd door 2 leerplichtambtenaren. De leerplichtambtenaren houden zich bezig met de bestrijding van ongeoorloofd schoolverzuim van leerlingen in Albrandswaard. Daarnaast begeleiden ze leerlingen die om welke reden dan ook niet naar school gaan zo mogelijk terug naar het onderwijs. Wanneer volledig leerplichtig? Een kind is volledig leerplichtig vanaf de eerste schooldag van de maand volgend op de 5e verjaardag tot aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar wordt. Wanneer geldt de kwalificatieplicht? De kwalificatieplicht geldt voor jongeren zonder startkwalificatie (diploma HAVO, VWO of MBO2) vanaf 16 jaar tot de 18e verjaardag. Dit betekent dat de jongere volledig dagonderwijs volgt of een combinatie van werken en leren. Regels voor verlof, verzuim en vrijstellingen zijn gelijk aan die van de volledige leerplicht. Doorstroompunt voorheen RMC (Regionale Meld- en Coördinatiefunctie uitgevoerd door de Jonge Krijger) Doorstroompunt is er op gericht zo veel mogelijk voortijdig schoolverlaters van 18 jaar en ouder te begeleiden naar een startkwalificatie. In 2025 werd dit uitgevoerd door de Jonge Krijger.

Vanaf 2026 is de gemeente zelf in regie. Schoolverzuim! Wat nu? Wat er gebeurt, wanneer een leerling van school verzuimt, leest u verderop in dit jaarverslag. Hier wordt uitgelegd welke soorten schoolverzuim er zijn en hoe dit wordt behandeld door de leerplichtambtenaar. Ook vermelden wij de cijfers van de twee vorige schooljaren. We werken met dezelfde cijfers als die zijn gedeeld aan het ministerie. Op die manier wordt duidelijk hoe e.e.a. in vergelijking met dit jaar is toegenomen of afgenomen, daarnaast staan we stil Aantallen uit de BRP bij ontwikkelingen voor volgend jaar. 1 okober 2023 1 okober 2024 1 oktober 2025 De tabel hiernaast geeft aan hoeveel leerplichtige Totaal 4282 4261 4090 we in Albrandswaard hebben.

4

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Absoluut verzuim De leerplichtige of kwalificatieplichtige PO jongere staat niet VO ingeschreven op MBO een erkende onderGeen onderwijs wijsinstelling. De Totaal ouder(s)/verzorger (s) zijn verantwoordelijk voor de inschrijving van de leerplichtige of kwalificatieplichtige jongere op een erkende onderwijsinstelling. De toename in absoluut verzuim t.o.v. vorig schooljaar is te verklaren door verhuizingen van leerlingen naar onze gemeente, door vluchtelingen die nog geen schoolinschrijving hadden en door leerlingen waar onbedoeld geen vrijstelling voor is aangevraagd. Inmiddels zijn de meeste leerlingen ingeschreven of hebben zij een vrijstelling. 2021-2022 9 8 9 / 26

2022-2023 3 8 1 0 12

2023-2024 9 7 0 13 29

2024-2025 7 2 0 19 28

2021-2022 8 44 65

2022-2023 2 60 85

2023-2024 7 87 46

2024-2025 4 44 59 68

Relatief verzuim De leerplichtige of kwalificatieplichtige jongere staat wel ingeschreven op een onderwijsinstelling, maar verzuimt zonder geldige reden les Totaal 117 147 140 175 - of praktijktijd. De school moet het verzuim van een leerling zo snel mogelijk melden. Het schoolhoofd is verplicht het schoolverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar bij ongeoorloofd schoolverzuim van 16 uur gedurende een periode van vier opeenvolgende weken. Het aantal relatief verzuim betreft het aantal meldingen, dus niet het aantal leerlingen. Het kan dus voorkomen dat bij één leerling, meerdere verzuimmeldingen voorkomen. Onder het overig verzuim worden te laat meldingen geregistreerd. De stijging komt dus door het overig verzuim wat de laatmeldingen laat zien. Trek je het overig verzuim van het aantal af blijft het relatief verzuim stabiel. Daarmee ligt het gemiddelde onder het landelijke cijfer. PO VO MBO Overig verzuim

Luxeverzuim 2023-2024 2024-2025 Ongeoorloofde afwezigheid waarbij zonder PO 21 19 toestemming van het VO 0 2 hoofd van de school MBO 4 1 (bij 10 dagen of minTotaal 25 22 der) dan wel zonder toestemming van de leerplichtambtenaar (bij 11 dagen of meer) buiten de vastgestelde schoolvakanties om, van school wordt verzuimd, waarbij het eigen belang (vaak ten behoeve van vakantie) van ouder(s)/verzorger(s) of jongere prevaleert boven dat van het schoolbezoek. 2021-2022 42 1 0 43

2022-2023 21 4 1 26

5

Leerplicht Jaarverslag 2024 - 2025 Casus “Relatief verzuim versus Vrijstelling” In deze casus zijn de namen van het kind, alsmede de term vader en/of moeder gefingeerd. Wat vooraf ging. Schooljaar 2022 – 2023 en schooljaar 2023-2024 Leerplicht is sinds 2022 betrokken bij een leerplichtig kind. Volgens de ouders is hun zoon hoogbegaafd en zou er geen geschikte school zijn die aansluit op de onderwijsbehoefte van hun zoon Owen. Owen werd destijds onderzocht door een deskundige gespecialiseerd in hoogbegaafdheid. Owen was ingeschreven op een bassischool buiten onze regio. Ouders deden een beroep op vrijstelling wegens lichamelijk en psychische gronden. De onafhankelijke arts vond dat het kind leerbaar was. Ouders vonden dat Owen niet in staat was om naar school te gaan en hij werd ziek gemeld. Vervolgens deden ouders een beroep op vrijstelling i.v.m. volgen van onderwijs in het buitenland. Ouders keerden eind mei 2024 weer terug in Nederland. Bij terugkeer deden ouders weer een beroep op vrijstelling wegens lichamelijk en psychische gronden. Schooljaar 2024-2025 In oktober 2024 concludeerde de onafhankelijke arts wederom dat Owen leerbaar was. Vervolgens ging ik in gesprek met ouders en verzocht hen Owen in te schrijven op een school. Eerder was al bekend dat het gezin weer voor langere tijd naar het buitenland zou vertrekken.

Vader deed daarom weer een beroep op vrijstelling i.v.m. volgen van onderwijs in het buitenland. In december 2024 vertrok het gezin naar het buitenland. Omdat het beroep voldeed werd het beroep van rechtswege toegekend. Ik heb destijds aan vader verteld dat Owen ondanks de vrijstelling toch ingeschreven moet worden op een school in Nederland totdat zij naar het buitenland vertrokken. Vader vertelde dit niet te doen. Ik nam contact op met het Openbaar Ministerie voor advies. Het Openbaar Ministerie gaf mij het advies om proces-verbaal op te maken wegens absoluut schoolverzuim als ouders weer terug in Nederland waren, de omdat zij op korte termijn niet opgeroepen konden worden om op de rechtbank te verschijnen. In mei 2025 was het gezin weer in Nederland. Ik nodigde ouders uit voor een verhoorgesprek met als doel het opmaken van een proces-verbaal. Moeder verscheen op de uitnodiging. Zij had ter ondersteuning een onderwijsconsulent meegenomen. Ik heb een proces-verbaal opgemaakt.

6

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Waarschuwing Waarschuwingen relatief verzuim 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 Wanneer een leerling en/of ouders voor de eerste keer in aanraking komen met leerplicht en er zijn geen directe zorgen, dan volstaat de PO 3 3 2 8 leerplichtambtenaar met een waarschuwing. De waarschuwing is gericht op het volgende schoolverzuim. De school van de leerling wordt VO 18 40 46 39 in kennis gesteld van deze waarschuwing en het wordt geregistreerd in MBO 16 20 22 23 het leerplichtsysteem. Bij voortdurend of terugkerend verzuim neemt de leerplichtambtenaar de nodige maatregelen. De leerplichtambteTotaal 37 63 70 70 naar gaat dan weer in gesprek met de leerling, ouder(s)/verzorger(s), Waarschuwingen absoluut verzuim school en eventueel andere betrokkenen. Soms is aanmelding bij het wijkteam (bij relatief verzuim) een optie. Soms blijkt dat er al ver2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 schillenden hulpinstanties betrokken zijn. Als blijkt dat de leerling PO 2 0 6 2 en/of ouder(s)/verzorger(s) niet meewerken met de hulpverlening, VO 0 0 2 0 kan de leerplichtambtenaar opschalen naar het Jeugdbeschermingsplein of zonodig proces-verbaal tegen de leerling en/of ouder MBO 0 0 1 0 (s)/verzorger(s) opmaken. Dan is er geen sprake meer van vrijwilliTotaal 2 0 9 2 ge hulpverlening, maar zullen zij de hulp moeten accepteren.

Waarschuwing luxeverzuim Verklaring; de daling die te zien is bij waarschuwing luxeverzuim 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 geeft een positieve ontwikkeling weer. Het is niet te vergelijken PO 29 8 14 6 met landelijke cijfers, want die zijn er niet. VO 0 3 4 1 Landelijk is het aantal meldingen van absoluut verzuim de afgeloMBO 0 0 0 0 pen jaren stabiel, met een lichte daling ten opzichte van de coTotaal 29 11 18 7 ronaperiode. De ontwikkeling in Albrandswaard past bij dit beeld: het aantal meldingen blijft laag en er is geen sprake van een structurele stijging. De tijdelijke piek in 2023-2024 lijkt vooral te verklaren door eenmalige casussen en verbeterde signalering.

Kennisgevingsbrief Licht waar het kan, zwaar waar nodig! 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 Niet elke melding geeft aanleiding tot een onderzoek en een PO 0 7 7 1 persoonlijk gesprek. In een aantal situaties is er sprake van licht VO 30 34 51 44 verzuim en volstaat, nadat je informatie bij de school hebt opgevraagd, soms een kennisgevingsbrief. In deze brief vertellen MBO 26 36 32 20 we aan ouders en/of jongere dat school het verzuim heeft geTotaal 56 77 90 60 meld bij leerplicht. We adviseren ouders en/of jongere(n) in gesprek te gaan met school over het gemelde schoolverzuim. Als een jongere na de kennisgevingsbrief weer gaat verzuimen dan volgt er wel een gesprek.

Halt-verwijzing Als jongeren vaak spijbelen, kan de leerplichtambtenaar hen verwijzen naar Halt waarna een passende Halt-straf volgt. Een straf die jongeren bewust maakt van de gevolgen van schoolverzuim. Jongeren komen pas bij Halt als de school en de leerplichtambtenaar verschillende maatregelen hebben getroffen zonder dat die resultaat hebben opgeleverd. Jongeren worden geconfronteerd met de gevolgen van hun gedrag en zij krijgen de kans de zaak weer 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 recht te zetten. Halt biedt een persoonsgerichte aanpak en PO 0 0 0 0 levert maatwerk. De ouders spelen daarbij een belangrijke rol. VO 1 0 1 2 De Halt-straf bestaat uit drie gesprekken, digitale leeropdrachMBO 1 0 2 2 ten en het aanbieden van excuses. Soms krijgen jongeren ook Totaal 2 0 3 4 een werkopdracht.

7

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Vrijstellingen

Vrijstellingen Artikel 5 onder b De ouder(s)/verzorger(s) zijn vrijgesteld van de verplichting om te zorgen dat de leerling op een school staat ingeschreven, zolang zij De vrijstellingen artikel 3a (leeftijd van 14 jaar heeft bereikt en tegen de richting van het onderwijs, op alle binnen redelijke afstand waarvan naar hun oordeel is komen vast te staan, dat hij niet geschikt is volledig dagonderwijs op een school te volgen) artikel 5a van de woning, waarop de jongere geplaatst zou kunnen worden, (trekkend bestaan) en artikel 15 (als aangetoond wordt dat op een overwegende bedenkingen hebben. De leerplichtambtenaar mag marginaal toetsen. Wanneer de leerling in het voorgaande schooljongere op een andere manier onderwijs geniet) zijn afgelopen jaar op een school ingeschreven heeft gestaan, kan het beroep op jaren geen vrijstellingen voor afgegeven. Voor vervangende leerplicht artikel 3b is 2 maal gebruik gemaakt. vrijstelling niet worden gehonoreerd. Vrijstellingen Artikel 5 onder a De ouder(s)/verzorger(s) zijn vrijgesteld van de verplichting om te zorgen dat de leerling op een school staat ingeschreven, zolang de jongere op lichamelijke of psychische gronden niet geschikt is om tot een school of instelling te worden toegelaten. Dit zal moeten worden beoordeeld door een door burgemeester en wethouders te benoemen onafhankelijk arts, psycholoog of een andere academisch gevormde.

2021-2022 5 2

2022-2023 0 4

PO VO MBO Geen onderwijs Totaal

2021-2022 2 0 0

2022-2023 0 0 0

2023-2024 0 0 0

2024-2025 0 0 0

0 2

3 3

3 3

4 4

2023-2024 1 4

2024-2025 PO 1 Vrijstellingen Artikel 5 onder c VO 7 De ouder(s)/verzorger(s) zijn vrijgesteld van de verplichting om te MBO 0 0 1 3 zorgen dat de leerling op een school staat ingeschreven, zolang de Geen jongere als leerling van een inrichting van onderwijs buiten Nederonderwijs / 7 9 19 land staat ingeschreven en deze inrichting geregeld bezoekt. Dit reTotaal 7 11 15 30 gelmatige schoolbezoek moet worden aangetoond via rapporten of een verklaring van het hoofd van de school. Bovendien moet de leerEr is een flinke toename te zien. Deze kinderen zijn vanuit verschil- ling voldoen aan de voorwaarden van de Wet Basisregistratie Persolende professionals, zoals ziekenhuis, huisarts doorverwezen. Het nen (men moet minimaal een derde van een jaar in Nederland veronderzoek wordt altijd gedaan door een onafhankelijke arts en blijven). dan ontvangt de leerplicht de uiteindelijke uitkomst. PO VO MBO Geen onderwijs Totaal

2021-2022 3 1 1

2022-2023 0 1 0

2023-2024 6 2 0

2024-2025 10 1 0

0 5

1 1

1 9

1 12

.

8

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Casus In deze casus zijn alle namen gefingeerd. Eva is 15 jaar als zij bij leerplicht in beeld komt, doordat er ongeoorloofd schoolverzuim is gemeld door de school. Eva komt samen met haar ouders op gesprek. Eva geeft nauwelijks antwoord op mijn vragen. Uiteindelijk bied ik aan om zonder haar ouders te praten. Eva leek opgelucht. De ouders werken hier gewillig aan mee en verlaten de kamer. Eva is verdrietig. Ze gaat wel naar school, maar verstopt zich op het toilet. De resultaten zijn matig tot slecht. Als een les moeilijk is, dan blijft zij weg. Door de school is haar aangeboden met een vertrouwenspersoon te praten, maar daar maakt zij geen gebruik van. Ze heeft weinig vriendinnen en voelt zich eenzaam op school. Hoewel het meisje huilt tijdens het gesprek wil of kan zij niet aangeven wat nou precies de reden is. Met toestemming van haar en haar ouders meld ik haar aan voor begeleiding van het Wijkteam. Bovendien ontvangt zij een waarschuwing, d.w.z. ik adviseer haar mee te werken met het Wijkteam. Ik leg haar de gevolgen uit van terugkerend verzuim, wanneer zij niet meewerkt met het Wijkteam. Uiteindelijk kan dat resulteren in proces-verbaal. Eva en ouders begrijpen het.

Omdat de gevraagde informatie vanuit school maar niet komt, ondanks herhaalde verzoeken, neem ik contact op met de melder, de teamleider van de school. Tot mijn verbazing wil zij de informatie niet geven, omdat zij van mening is dat zorg voorliggend is. Ik leg haar uit dat alle betrokkenen die mening delen, maar dat het proces-verbaal nu juist bedoeld is om de juiste zorg in het gezin te krijgen. Met een proces-verbaal kunnen we ons steentje bijdragen. De teamleider zegt dit intern te moeten overleggen en zal erop terugkomen.

Ik roep Eva en haar moeder alvast op voor het verhoor. Wanneer ik het verhoor voorbereid, zie ik tot mijn verbazing dat de verzuimmelding is ingetrokken door de school. Zonder verzuimmelding ben ik met handen en voeten gebonden. Ik mag dan geen proces-verbaal opmaken! Ik neem direct contact op met de teamleider. Zij vertelt mij dat de school niet van plan is om de verzuimmelding door te zetten, omdat zij vinden dat het meisje zorg nodig heeft. Ondanks mijn uitgebreide uitleg en mijn verzoek om toch de melding te doen blijft zij dit weigeren, terwijl er sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim! Halverwege het nieuwe schooljaar wordt opnieuw verzuim gemeld door de Het meisje weigert alle aangeboden en noodzakelijke hulp. De school. Na onderzoek blijkt dat het Wijkteam niet meer betrokken is. Eva is teamleider vertelt dat zij de verzuimmelding in moest trekken. na verwoede pogingen om met haar in gesprek te komen een aantal keren Op mijn vraag door wie dit werd besloten, ontvang ik geen antwoord meer, omdat de schoolvakantie inmiddels is begonniet op komen dagen. De betrokken medewerker van het Wijkteam had nen. wel contact met moeder, die vertelde dat het momenteel goed ging met Eva en dat er geen behoefte aan ondersteuning meer was.

Omdat het verzuim pas in december van het nieuwe schooljaar werd gemeld, kon ik niet In het nieuwe schooljaar zal ik wederom contact met de anders dan wederom een waarschuwing geven, waarbij opnieuw de gevol- school opnemen om opheldering te vragen. Wanneer dit niet gen van ongeoorloofd verzuim werden uitgelegd aan Eva en haar moeder. bevredigend is, zal ik navraag doen bij de inspectie van het onderwijs over de te nemen stappen. Aan het eind van datzelfde schooljaar wordt er weer een verzuimmelding gedaan door school. Inmiddels is het Wijkteam nauw betrokken. Weer spreek ik de leerling zonder haar ouders. Eva wordt iets spraakzamer en zij Moraal van dit verhaal: Een proces-verbaal relatief verzuim is veelal niet bedoeld als straf, maar als ondersteuning of middel vertelt mij dat er in de thuissituatie veel problemen zijn. Deze problemen worden mede veroorzaakt door haar verzuim, maar er is veel meer aan de om bij grote zorgen de juiste hulp in te zetten. Hierbij is de medewerking van de school cruciaal. Zonder melding, geen hand, waarover Eva met mij niet kan praten. Weer huilt zij tijdens het geleerplichtzaak! sprek. Ik heb zowel moeder als Eva weer duidelijk gemaakt, dat zij goed moeten meewerken met het Wijkteam. Tevens maakte ik een melding in Sisa, zodat betrokken instanties goed op de hoogte zijn van elkaars betrokkenheid bij de leerling.

Ik houd intussen goed contact met het Wijkteam om te monitoren of er wordt meegewerkt. Wanneer dat niet gebeurt zal ik alsnog proces-verbaal opmaken. Omdat er altijd een afschrift naar de Raad voor de kinderbescherming gaat van dit proces-verbaal, is het doel om alsnog de juiste hulp in het gezin te krijgen. Inmiddels is Eva 17 jaar geworden en ontvang ik weer een verzuimmelding van de school. Er wordt niet meegewerkt met het Wijkteam en inmiddels is er een melding gedaan door het Wijkteam bij het Jeugdbeschermingsplein om voor het meisje de juiste hulp te organiseren. Ik ben voornemens om proces-verbaal op te maken. Het opmaken van proces-verbaal kan deze melding kracht bijzetten. Ik neem contact op met de VO-school om mij van informatie te voorzien, die ik nodig heb om tot een proces-verbaal te komen. Intussen nodig ik Eva en haar ouders uit voor een verhoorgesprek.

9

Leerplicht Jaarverslag 2024 - 2025 Thuiszitters

Bemiddelingen

Definitie van een thuiszitter (bron Ingrado); Een thuiszitter is een leerplichtige jongere tussen de 5 en 16 jaar of een kwalificatieplichtige jongere van 16 of 17 jaar, die ingeschreven staat op een school óf onderwijsinstelling en zonder geldige reden (ongeoorloofd) meer dan 4 weken verzuimt óf niet ingeschreven staat. De jongere heeft tevens geen ontheffing/vrijstelling van geregeld schoolbezoek wegens het volgen van ander onderwijs. Deze groep thuiszitters is bij leerplicht in beeld. In het schooljaar 2024-2025 was er 1 thuiszitter die voldeed aan deze definitie. In andere gevallen is er sprake van geoorloofd verzuim, dit is het geval bij leerlingen die langer dan 4 weken geoorloofd thuiszitten. Deze leerlingen zijn niet altijd bij leerplicht in beeld. Hier ligt namelijk geen wettelijke taak voor leerplicht. In de tabel staan alle leerlingen die bij leerplicht bekend zijn, voor zowel ongeoorloofd als geoorloofd verzuim en dan 4 weken aaneengesloten niet naar school gaan.

Soms wil een kind of jongere niet naar school omdat hij problemen heeft, thuis of op school. De leerplichtambtenaar is er niet alleen om jongeren aan te spreken die spijbelen. Hij/zij wil ook zorgen dat jongeren niet uitvallen op school. Soms is de verhouding tussen school/ ouder/leerling verstoord en komen zij er samen niet meer uit. De leerplichtambtenaar kan ook hier een rol spelen. Door de samenwerking te zoeken met school, ouders, leerling en eventueel anderen kan wellicht een oplossing worden gezocht, zodat kan worden voorkomen dat jongeren verzuimen en de school verlaten zonder diploma. Zoals hieronder zichtbaar, is het aantal bemiddelingen minder t.o.v. schooljaar 20232024. Onder bemiddelingen vallen alle telefoontjes van ouders naar leerplicht. Ook informatievragen over jongeren vanuit scholen, samenwerkingsverbanden of andere netwerkpartners worden onder bemiddeling geregistreerd. Hieruit blijkt dat men de leerplichtambtenaar (steeds beter) weet te vinden.

PO VO MBO Geen onderwijs Totaal

2021-2022 2022 - 2023 2023 - 2024 0 2 3 3 6 11 1 0 0

2024-2025 2 5 2

/

/

/

1

4

8

14

10

2021-2022

2022-2023

2023- 2024

2024-2025

PO

61

27

80

50

VO

26

13

58

55

MBO

13

16

11

18

Geen

0

0

15

27

Totaal

100

56

164

150

10

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Proces-verbaal

Voortijdig schoolverlater (VSV-er)

Schoolverzuim is een overtreding. Hiervoor kunnen ouders en/of jongeren vanaf 12 jaar worden vervolgd.

Voortijdig schoolverlaters zijn jongeren tot 23 jaar die het onderwijs verlaten zonder startkwalificatie (een diploma op havo, vwo of mbo niveau 2). Leerlingen die na het behalen van een vmbo-diploma geen onderwijs meer volgen, zijn daarom als voortijdig schoolverlater gedefinieerd. Dat geldt eveneens voor jongeren die met een MBO- niveau 1 diploma het onderwijs verlaten. Ook leerlingen tot 23 jaar, die langer dan een maand zonder reden van school wegblijven, vallen onder de voortijdig schoolverlaters. Zolang een leerling, het schooljaar volgend op het schooljaar waarin hij 16 jaar is geworden, praktijkonderwijs of speciaal onderwijs in de uitstroomprofielen dagbesteding of arbeidsmarkt volgt en ingeschreven staat, is hij kwalificatieplichtig. Verzuim kan dan ook opgepakt worden en worden gehandhaafd. Op het moment dat een kwalificatieplichtige leerling wordt uitgeschreven, op verzoek van de ouders, van het speciaal onderwijs, uitstroomprofiel dagbesteding of arbeid, dan is hij niet meer kwalificatieplichtig. De voorwaarde van het hebben van een getuigschrift geldt hierbij niet. Er gelden voor deze groep geen voorwaarden om uitgeschreven te kunnen worden. Wordt op verzoek van ouders een leerling uitgeschreven bij het praktijkonderwijs en heeft hij geen getuigschrift dan is hij wel kwalificatieplichtig. Heeft hij een getuigschrift ontvangen dan is hij dat niet.

Op het moment dat deze leerlingen zijn uitgeschreven en dus niet kwalificatieplichtig zijn, vallen zij niet meer onder de werking van de leerplichtwet. De leerplichtambtenaar is dus niet meer de aangewezen persoon om deze jongeren te benaderen. Is er dan wel sprake van een VSV-er? Ja, tenzij de jongere een arbeidsovereenkomst heeft, dan is het geen VSV-er.

Absoluut verzuim Wanneer een kind niet staat ingeschreven bij een school. Wanneer een kind wordt thuisgehouden, kunnen de ouders vervolgd worden. In de 2021-2022, 2022-2023 en 2023-2024 schooljaren is hier geen sprake van geweest. Waarschuwingen en gesprekken met leerplicht konden een proces verbaal voorkomen. Relatief verzuim (spijbelen) is de verantwoordelijkheid van de jongere (mits 12 jaar of ouder), als het spijbelen aan zijn of haar eigen gedrag te wijten is. Voordat er proces-verbaal wordt opgemaakt, moet de leerplichtambtenaar onderzoek doen naar oorzaak en de achtergronden van het spijbelen en welke oplossingen er mogelijk zijn. De leerplichtambtenaar schakelt zo nodig hulpverlening en/of het wijkteam in. Als betrokkenen hulp weigeren, niet voldoende meewerken of als een straf noodzakelijk is, maakt de leerplichtambtenaar een proces-verbaal op, dat wordt opgestuurd naar het Openbaar Ministerie. Ook de Raad voor de Kinderbescherming krijgt een afschrift. De Raad voor de Kinderbescherming zal dan onderzoek doen naar de gezinssituatie van de jongere en adviseert het OM. De jongere en ouders worden opgeroepen om zich voor de rechter te verantwoorden. De rechter kan bijvoorbeeld een maatregel hulp en steun opleggen (Jeugdreclassering). Ook kan er een werk- of leerstraf worden opgelegd aan de jongere. Aan ouders kan een boete worden opgelegd.

Ook kunnen ouders worden verplicht om deel te nemen aan trainingen (gedragsinterventie) samen met hun kind. Als ouders en/of de jongere niet meewerken aan de straf, kan detentie het gevolg zijn. Luxeverzuim (op vakantie zonder toestemming van de school) is de ver2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 0 0 0 0 PO VO 0 1 0 2 MBO 0 1 2 4 Totaal 0 2 2 6 antwoordelijkheid van de ouders. In de meeste gevallen wordt luxeverzuim bestraft met een geldboete of soms een taakstraf. Bij recidive (eerste keer) binnen 5 jaar wordt de boete verhoogd met 50% per kind per dag, bij meer malen wordt de boete verhoogd met 100% per kind per dag. In ernstige gevallen kan een voorwaardelijke of een onvoorwaardelijke hechtenis worden opgelegd.

PO VO MBO Totaal

2021-2022 8 0 0 8

2022- 2023 5 0 0 5

2023 - 2024 3 1 0 4

2024-2025 6 2 0 8

De aanpak van voortijdig schoolverlaten voor de leerlingen die niet meer leerplichtig of kwalificatieplichtig zijn wordt voor de gemeente Albrandswaard uitgevoerd door De Jonge Krijger. De voortijdig schoolverlaters worden door hen in beeld gehouden en gestimuleerd terug te gaan naar school. Over deze aanpak wordt jaarlijks verantwoording afgelegd. Uit de cijfers van het schooljaar 2022-2023 blijkt dat de percentages voortijdig schoolverlaters van Albrandswaard onder het gemiddelde liggen, zowel landelijk 2,34 % als subregionaal 1,98% (bron duo). Voorlopige cijfers VSV 2021-2022 en 2022-2023 De Jonge Krijger werkt ook nauw samen met leerplicht om voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Voorlopige cijfers VSV 2021-2022 2022-2023 Landelijk

2,37%

2,34%

Subregio

2,28%

1,98%

Albrandswaard

1,42%

1,57% 11

Jaarverslag Leerplicht 2024 - 2025 Actualiteitendag 2024 Als leerplichtambtenaren zijn wij jaarlijks betrokken bij de Actualiteitendag Leerplicht, een waardevolle gelegenheid voor leerplichtambtenaren uit de regio om kennis en ervaringen uit te wisselen. Deze dag wordt elke keer georganiseerd door een andere gemeente in de regio en wordt verzorgd door de brancheorganisatie Ingrado. Dit jaar waren we gast bij de gemeente Capelle ad IJssel. Ook deze keer was het wederom een dag van kennisdeling en verdieping op diverse actuele thema's die ons vakgebied raken. Tijdens de dag kwamen verschillende onderwerpen aan bod die niet alleen inzicht gaven in de actuele ontwikkelingen, maar ons ook handvatten bieden voor de uitvoering van onze taken als leerplichtambtenaar. Er was aandacht voor de Haltprocedure. Daarnaast werd de procedure rond artikel 5 onder b (vrijstelling op grond van levensovertuiging) tegen het licht gehouden. Dit is een gevoelig onderwerp, waarbij het belangrijk is zorgvuldig om te gaan met verzoeken van ouders die om religieuze of levensbeschouwelijke redenen vrijstelling van schoolbezoek vragen. Ook werd de werkwijze rondom thuiszitters besproken. Benadrukt werd dat de samenwerkingsverbanden de benodigde informatie bij de scholen moeten ophalen en niet bij de leerplichtambtenaar.

De Variawet, die invloed heeft op verschillende aspecten van de leerplicht, werd eveneens behandeld. Daarnaast werd besproken in welke gevallen de zorg voor de leerlingen voorliggend is en wie dit bepaalt. Zowel bij de toepassing van de Variawet als bij de situatie waarin de zorg voorliggend is, zijn deskundigen zoals een psycholoog, pedagoog of arts degenen die bepalen. Zij kunnen ook afkomstig zijn van het samenwerkingsverband. Een ander belangrijk onderwerp was de taakverdeling bij verhuis- en afstroomleerlingen. Er werd besproken wie welke verantwoordelijkheid draagt bij het proces van inschrijving en het waarborgen van de schoolgang voor leerlingen die door verhuizing of afstroom van een andere school veranderen. De ouders zijn primair verantwoordelijk. Wanneer een leerling een bepaalde ondersteuningsbehoefte heeft, is er een rol voor het samenwerkingsverband weggelegd. De Actualiteitendag biedt niet alleen ruimte voor inhoudelijke verdieping, maar is ook een belangrijke gelegenheid voor het uitwisselen van ervaringen met collega’s uit andere gemeenten. Dit maakt de dag tot een waardevolle bron van informatie en samenwerking, die ons als leerplichtambtenaren in staat stelt onze werkzaamheden nog effectiever en doelgerichter uit te voeren.

Het was wederom een geslaagde dag, waarin we als regio leerplichtambtenaren weer een stap verder zijn gekomen in het verbeteren van ons vak en het ondersteunen van de leerlingen en gezinnen waar we mee werken. Het komende schooljaar zal Albrandswaard de organisatie op zich nemen.

Samenwerken met wie en waarom? Wijkteam Sinds de Wijkteams actief zijn in onze gemeente, werkt leerplicht samen met de Wijkteams. Sinds de inwerkingtreding van de MAS (Methodische Aanpak Schoolverzuim) is samenwerking met de Wijkteams geen keuze meer. Voordat de leerplichtambtenaar besluit om proces-verbaal op te maken, wordt er eerst aangemeld bij het Wijkteam (na toestemming ouder/leerling). Dit geldt echter alleen voor relatief verzuim. Bij luxeverzuim en absoluut verzuim is er geen samenwerking nodig en kan leerplicht

zonder overleg handhaven. Politie Bij vermissing van een leerling zoekt leerplicht contact met de wijkagent. De wijkagent kent vaak het gezin en kan een huisbezoek doen en/of informeren bij buren en andere instanties of het gezin bekend is. BRP (Basis Registratie Personen) Bij vermissing van een leerling of het gezin neemt leerplicht contact op met de collega’s van BRP. Zij doen een adresonderzoek. Ook bij vrijstelling artikel 5 onder c wordt de BRP ingelicht. Voorwaarde bij deze vrijstelling is, dat de leerling 1/3 van het jaar in Nederland moet verblijven. Wanneer niet aan deze voorwaarde kan worden voldaan, moet de leerling worden uitgeschreven uit de BRP. SVB (Sociale Verzekeringsbank) Bij vermissing van leerling/gezin of bij vermoedelijk vertrek naar het buitenland wordt de SVB ingelicht. Zij kunnen de kinderbijslag stopzetten. Op deze manier wordt men gestimuleerd contact op te nemen, waardoor betrokkenen wellicht kunnen worden getraceerd. Ketenpartneroverleg Leerplicht heeft elke 6 weken overleg met de regisseur Jeugd en Veiligheid, waarbij casussen besproken worden met o.a. Halt, Pak je Kans, Politie, jeugdreclassering en medewerker huiselijk geweld. JBRR (Jeugdbescherming Rotterdam Rijnmond) Leerplicht kan voor advies terecht bij de voorzitter van JBRR. Ook kunnen er casussen worden ingebracht door leerplicht.

OM (Openbaar Ministerie) Leerplicht kan bij twijfel of er gehandhaafd moet worden altijd advies vragen bij het Openbaar Ministerie. CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) Via de jeugdverpleegkundige kan een jongere worden opgeroepen bij twijfel over ziekteverzuim. Ook kan de jeugdarts een verklaring afgeven als het gaat om een beroep op vrijstelling artikel 5 onder a. KoersVO Koers VO is het samenwerkingsverband passend voortgezet onderwijs in de regio rond Rotterdam. Het samenwerkingsverband is de enige partij die een besluit mag nemen over of een leerling onderwijs mag volgen op een school voor speciaal onderwijs (vso-school) en een toelaatbaarheidsverklaring VSO (TLV- vso) afgeeft. RIBA Het 'Samenwerkingsverband Passend Onderwijs RiBA' kan de behoefte van een leerling aan extra ondersteuning samen met de basisschool oppakken. Zo kunnen er extra middelen ter beschikking worden gesteld en deskundigen worden ingeschakeld. RiBA werkt onder meer met kinderpsychologen en gespecialiseerde leerkrachten die ambulant ondersteuners worden genoemd.

12

Jaarverslag Leerplicht 2023 - 2024 Nawoord jaarverslag leerplicht Hoewel we alweer druk bezig zijn met het schooljaar 2025-2026 blikken we toch nog even terug op het schooljaar 2024-2025. Het was een schooljaar zoals alle anderen. Het werken in hetzelfde team als het Wijkteam ervaren wij nog steeds als erg prettig. We weten elkaar goed te vinden. Even sparren over een casus heeft zo zijn voordelen. Dit geldt voor leerplicht maar ook zeker voor de Wijkteammedewerkers, die regelmatig even aan ons bureau komen staan voor informatie over leerplicht. Het vorige schooljaar schreven we over ons initiatief om in overleg gegaan met de inspectie van het onderwijs over een mogelijke samenwerkingsovereenkomst. We verkenden de mogelijkheden voor deze samenwerking, zodat de controles op de verzuimadministratie door leerplicht uitgevoerd konden worden. Het doel hiervan was vooral preventief werken. De intentie was om hoog opgelopen verzuim en hiermee uiteindelijk schooluitval voorkomen. Intussen hebben we van de Inspectie vernomen, dat deze samenwerking geen doorgang kan hebben. Juridisch kon men het bij de inspectie niet rond krijgen. Wij betreuren dit zeer. Ten eerste omdat we al in een vergevorderd stadium zaten m.b.t. deze samenwerking.

Ten tweede omdat we er van overtuigd zijn, dat deze samenwerking had kunnen bijdragen aan het voorkomen van schoolverzuim en uiteindelijk van schooluitval. Vooruitblik In november gaan we starten met de module Passend Onderwijs en Leerrecht voor het verlengen van onze BOA bevoegdheid. Om onze bevoegdheid te kunnen verlengen moeten we 4 modules volgen met aansluitend een examen en dit allemaal voor mei 2028. Je zou natuurlijk denken: dit is goed te doen, want jullie hebben dit al eerder gedaan. Helaas is dat niet waar. De modules worden heel vaak gewijzigd zodat we echt aan de bak moeten om alles met een positief resultaat te kunnen afronden. Ook gaat er veel tijd zitten in een stukje zelfstudie, wat niet altijd te combineren valt met onze drukke werkdagen. Dit betekent dat we ook een stukje privétijd moeten opofferen. Het komende schooljaar gaan we weer een bezoekje brengen aan alle scholen in de gemeente. We zullen gaan kijken wat goed gaat in de samenwerking en wat beter kan.

School Dat Mag Je Toch Niet Missen!

13