Presentatie IHP Ingrid Paalman en Mark Weghorst d.d. 27 juni 2023
Tekst van het document
Beeldvormende bijeenkomst Integraal Huisvestingsplan Aalten
Mark Weghorst & Ingrid Paalman 27 juni 2023
Belofte • Modellen • Preventie – inclusie - onderwijs – generaties • Regeneratie – belonging – othering • Transitie – participatie - transformatie
Learning is a process that occurs in an interpersonal context and is comprised of factors to which we give such labels as motivation, cognition, affect, attitudes (about self and other). These factors are always part of its process to some degree; their strength is never zero’ (Sarason, 2004)
Waterkering-model
Adaptiemodel
Aanpak met andere ogen
Vier perspectieven
DRIFT - model
Duurzaam preventiemodel
Regeneratie - model
Beweging in onderwijs: regeneratief onderwijs 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Niet alleen hoofd, maar ook hart en handen Harmonie met de aarde Leren is overal (buiten/ binnen/buiten/etc.) Voorbereiding op zinvol leven, verder dan vervolgopleiding Focus op talent kant, niet op het anders werkende brein Inclusiviteit van leren Vertrouwen en ruimte voor leren
Participatie - model
Van individu naar inclusie
Ecologische systeemtheorie
Leer-eco-systemen Leerecosystemen bieden een nieuw begrip van onderwijs vanuit een ecosysteemperspectief van actoren en hun relaties; ze dagen traditionele organisatorische grenzen uit en bieden tegelijkertijd plaatsgebonden focus op lokale scholen, buurten, steden of transnationale netwerken; ze zijn gebaseerd op systemische en sector overschrijdende samenwerking; en streven naar systemische impact (Diaz-Gibson et al., 2020).
Circle of human concern
Ruimte voor interactie in de polis (Arend, 1958) verschijnen – ideeën – relaties dialoog en actie
Losmaken en samenkomen, Jos van Beek
Samenwerking