3de_Pijler school _J vd Linden.pdf

Dagprogrammering

Presentatie NPRZ- technische sessie

Dagprogrammering in het kort Doel Gelijke kansen realiseren en de talenten van de kinderen beter benutten Partners 36 po-scholen

8 vo-scholen

Vele maatschappelijke partners

6 schoolbesturen

4 schoolbesturen

Programmabureau NPRZ

Gemeente

Invulling 10 uur (po)

6 uur (vo)

Extra onderwijstijd per week (40 weken)

Bijdragen aan: bredere vorming van leerlingen • een evenwichtige sociaal-emotionele ontwikkeling • goede onderwijsresultaten •

NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

2

Hoe bereiken we dat doel? • Door de poort van de school • Activiteiten binnen en buiten de school. Op schooldagen en daar buiten. • Onderdeel van het schoolprogramma en verplicht in het po. • Aandacht voor de kwaliteit van aanbieders activiteiten. • Koppeling met zorg op school. • Samenwerking schoolbesturen,- directeuren, aanbieders, NPRZ en gemeente: onderwijs, jeugd, sport, cultuur en armoede • Cofinanciering 50% Rijk en 50% gemeente

NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

3

Welke activiteiten worden ingezet? 2021-22

3% 7% 12% 3%

24%

11%

38%

Primair onderwijs NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

Pilot voortgezet onderwijs 4

Wat levert de Dagprogrammering op? Nu al zien we in de outputmetingen: • Een divers programma gericht op brede ontwikkeling • Dagprogrammering is onderdeel van het schoolprogramma En lezen we in de verantwoording over de subsidie: • Betere oriëntatie op vervolgopleidingen • Betere digitale vaardigheden • Leerlingen bewegen meer • Sociale vaardigheden gaan vooruit • Beter voorbereid op de middelbare school • Betere rekenresultaten • Welbevinden vergroot NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

5

Wat willen we nog weten? Schouw - onderzoek opbrengsten Dagprogrammering 1. Hoe verloopt de uitvoering (het proces)? 2. Hoe verloopt de inhoudelijke invulling (het programma)? 3. Welke resultaten zien we bij kinderen die deelnemen?

NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

4. Welke andere factoren, naast de inzet vanuit Dagprogrammering, beïnvloeden waargenomen resultaten, doelen en uitvoering van Dagprogrammering? 5. Welke (extra) verbeteringen zijn nodig? 6. Zijn de randvoorwaarden daarvoor ingevuld?

6

Wie en wat bereiken we met Dagprogrammering?

Primair onderwijs

Voortgezet onderwijs

Leerlingen

8.479

1.340 (1/3 van alle leerlingen)

Scholen

36

8

Leerlinguren

3.339.680

321.600

NPRZ – pijler school| 28-09-2022 Rotterdam

7

Meer informatie over de pijler school vindt u hier

Bedankt voor uw aandacht. Jessica van der Linden, coördinator Dagprogrammering, gemeente Rotterdam j.vanderlinden@rotterdam.nl