Document · PDF

2. Bijlage 1. Jaarverslag Stichting Spaarnesant

commissie Samenleving 4 december 2024, gemeente HaarlemBij agendapunt: 19:40 uur Realisatie instandhouding openbaar basisonderwijs 2023 (BL)29.497 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen · deel 3 van 4

Niet gevonden in dit document.

Is gebeurd

was al afgerond mid term

Onderwijs

Kwaliteit - De basis op orde

Scholing in CWO

Deelnemers doen de training CWO voorafgaand aan het maken van de schoolportretten

Alle deelnemers hebben voor de zomer van 2023 een training gevolgd.

was al afgerond mid term

Onderwijs

Educatief Partnerschap

Training oudercommunicatie

Verbeteren communicatie in de driehoek

Er is geen animo voor; training gaat niet door

geen nieuws

Onderwijs

Innovatie

Scholen van Morgen (aanvulling vak 14)

Door de bijeenkomsten wordt het ontwikkelvermogen van medewerkers vergroot.

Is niet gebeurd

niet gebeurd

Mensen

Ontwikkeling

Training waarderend leidinggeven

Ruimte voor het waarderend gesprek en daarmee prioriteit geven aan zien, horen, waarderen van de medewerkers.

Is geweest.

was al afgerond mid term

Mensen

Ontwikkeling

Intervisie directie

Met elkaar in gesprek, zodat we delen en leren van/met elkaar.

Is geagendeerd tijdens DO

na midterm niet meer geagendeerd in DO

Mensen

Ontwikkeling

Training TA

Alle leidinggevenden spreken dezelfde taal.

Training TA loopt door.

TA nu voor alle medewerkers en loopt goed, veel interesse voor.

Mens en organisatie Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Doelgroepgerichte werving en selectie

De instroom van nieuw personeel blijft op een voldoende (kwantitatief en kwalitatief) niveau om de vacatures te kunnen vervullen

Zie hiervoor ook de Q2-marap. Het lukt ons nog altijd om kwaliteit binnen te halen op vacactures. Op dit moment wordt er een inventarisatie gedaan van "verborgen vacatures", zodat we een reëler beeld hebben van het werkelijke tekort. Ter voorbereiding van het nieuwe jaarplan wordt er gewerkt aan een strategisch recruitmentplan.

We hebben structureel vacatures open staan. De vacatures voor het speciaal onderwijs zijn lastig te vervullen. De speciaal ondewijsscholen hebben samen net zoveel vacatures als het totaal van de vacatures op de reguliere basisscholen. (Beiden rond FTE 7,5) Het tekort aan gymleerkrachten dient zich ook aan. (FTE 2,0) OOP heeft een tekort van FTE 3,8. Er wordt gebruik gemaakt van creatieve oplossingen om de groepen te voorzien van onderwijs. Het uitvragen van de verborgen vacatures is hierdoor complex en vraagt om onderzoek per school. Het goed zicht krijgen op deze verborgen vacatures is een onderdeel van de formatiegesprekken in februari/maart 2024. Het strategisch recruitmentplan is in een vergevorderd stadium en kan uitgerold worden in 2024. Dit betreft: doelgroepgericht werven, het implenteren van een Applicant Tracking System (ATS), inrichten van 'werken bij' website met wervende verhalen en ﬁlmpjes. Met als voornaaamste boodschaps dat SPS de beste werkgever is en dat medewerkers zich hun hele carriere kunnen blijven ontwikkelen bij SPS.

6WDWXVHLQG

'H%DVLVRS2UGH De Basis op Orde

Mensen

De Basis op Orde

Vervolg Haarlem Meestert

Haarlem meestert wordt nu getrokken door 2 directeuren en een leerkracht; er zijn 5 momenten geweest waarop HM aanwezig is geweest op banenmarkt VO en open dagen van instellingen.

Afgeschaald en herijking vindt plaats in het voorjaar.

Mensen

De Basis op Orde

Om diversiteit eﬀectief in te kunnen zetten werken we aan een inclusieve cultuur, waarin medewerkers gezien, gehoord, gewaardeerd en gerespecteerd worden.

Om dit te toetsen worden op de geijkte momenten medewerkerstevredenheidsonderzoeken uitgevoerd.

In Q1 2024 is onderzocht welke scholen aan de beurt zijn voor een onderzoek en wordt de uitvoering gepland.

Mensen

De Basis op Orde

We ontwikkelen en passen een maatwerk aanpak toe op moeilijk vervulbare vacatures en experimenteren met alternatieven zoals maatwerk opleidingstrajecten

Er zijn twee EVC-trajecten gestart.

De samenwerking met 'Werkend leren' is geevalueerd en helaas niet postief bevonden. Bij een

De Basis op Orde

Inrichten digitaal platform Vakdocenten

Niet uitgevoerd

Niet uitgevoerd. Geen wens meer voor.

Mensen

Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Mensen

De Basis op Orde

Analyse uitstroom personeel/ loopbaanbeleid

We actualiseren onze arbeidsmarktbenadering en -communicatie en voeren dit uit. We maken daarbij gebruik van de inzichten uit het vertrekredenonderzoek.

Spaarnesant werkt op dit moment met een interim-recruiter, die de arbeidsmarktbenadering en -communicatie op een actuelere wijze vormgeeft. Dit is bijvoorbeeld te zien in de vacatureteksten. Het strategisch plan wordt in het najaar opgepakt

We hebben zicht op de vertrekredenen van de uitstromende medewerkers in 2023. Het automatiseren van de uitstroomreden wordt begin 2024 ingericht.

Mensen

De Basis op Orde

Stimuleren mobiliteit

We vergroten/stimuleren interne mobiliteit o.a. door het nader onderzoeken van interne mobiliteit, het ontwikkelen van mobiliteitsbeleid en een visie op talentgericht werken en het experimenteren op de aanpak van talent.

Er zijn per 1/8 21 mensen intern verhuisd, waarvan 12 van de ene naar de andere school en de overige 9 uit de invalpool naar een school.

"De interne mobiliteit was in 2023 geen onderdeel van de banenmarkt. In de recruitmentstrategie voor 2024 past dat we ons richten op behoud van onze medewerkers. De interne mobiliteit wordt weer opgenomen in de banenmarkt. De HR adviseurs en recruitment denken actief mee met medewerkers die een andere plek wensen."

Mensen

De Basis op Orde

Introductieprogramma starters

Om starters te binden en te behouden is er binnen de Academie een introductieprogramma. Op de scholen worden ze goed begeleid.

Het introductieprogramma is er; het aantal deelnemers mag hoger. Er is een inwerkdocument dat meestal wordt gebruikt op de scholen bij de begeleiding.

idem

Mensen

De Basis op Orde

Vitale organisatie en duurzame inzetbaarheid

Reguliere activiteiten Wet Verbetering Poortwachter, inzet providerboog, VSO, outplacement, juridische ondersteuning

Dit wordt naar behoren opgepakt. Capaciteit op dit vlak wordt opgeplust om hier een verdere (beleidsmatige) impuls aan te geven.

idem

Mensen

De Basis op Orde

Vitale organisatie en duurzame inzetbaarheid

We hebben een gezond klimaat, waarin medewerkers gestimuleerd worden om gezond te leven en te werken en daar zelf regie in te nemen. We stellen onze medewerkers in staat om hun werk goed te doen en bieden daarvoor de middelen die nodig zijn.

We bieden de middelen die mensen nodig hebben hun werk goed te doen. In 2023 zijn binnen de organisatie vele ideëen opgehaald om dit in 2024 verder uit te bouwen.

Niet alleen het ﬁetsenplan, maar ook een vergoeding voor de sportschool is onderdeel van de werkkostenregeling.

Mensen

De Basis op Orde

Professionele organisatiecultuur

We werken in een cultuur waarin centraal staat dat je onderwijs niet alleen geeft en je samen de verantwoordelijkheid deelt, dat je verantwoordelijk bent voor opbrengsten en kwaliteit van je eigen werk en je eigen aandeel in het realiseren van organisatiedoelen.

Zie onderwijs bij uitrol pedagogische opdracht. Daarnaast gelden voor de bedrijfsvoering dezelfde principes en wordt de gedeelde verantwoordelijkheid verder uitgebouwd.

We hebben wekelijks een bedrijfsvoeringsoverleg, waarin de dwarsverbanden helder worden. Samenwerking wordt gezocht om gezamenlijk aan opgaven te werken.

6WDWXVHLQG

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Integriteit

Intervisie

Continue dialoog over integriteitsvraagstukken. Verscherping innerlijk kompas

Aan de hand van het werk van alledag worden integriteitsissues besproken. Bij sessies zal bij het vervolg aandacht worden besteed aan de verscherping van het innerlijk kompas.

In de stafbureasessies is dit onderwerp prominent aanwezig. Er is gewerkt aan: inzicht in eigen talenten, waarderen van verschillende talenten en elkaars talenten, samenwerking daarin opzoeken, feedback geven en ontvangen.

Mensen

Verbinding

Samen opleiden en professionaliseren

In 2023 starten 5 leerteams Samen Opleiden.

Er zijn 4 leerteams gestart, dit komt door beperkt aanbod van studenten. De studenten aantallen zijn lager dan verwacht.

idem

Mensen

Verbinding

Leidinggevenden voor de toekomst

We starten met een groep toekomstige talenten de schoolleidersopleiding basisbekwaam om zo meer gespreid leiderschap in de scholen te creëren en toekomstige directieleden klaar te stomen.

Dit is gedaan in schooljaar 2022 - 2023, in 2023 - 2024 is onder andere vanwege werkdruk niet direct het vervolg gestart.

idem

Mensen

Verbinding

Aanbod Academie

Een veelzijdig programma met kennis halen, kennis delen en praktisch aan de slag. Meer eigen personeel/specialisten de trainingen laten verzorgen.

We mogen trots zijn op waar de academie nu staat. Er is inderdaad sprake van een veelzijdig programma. De verbinding met het Kompas wordt onderkend.

idem

Mensen

Verbinding

Intervisiebijeenkomsten

Intervisie heeft binnen het DO plaatsgevonden

idem

Mensen

Verbinding

Teachers4Teachers

Medewerkers van Spaarnesant (2x directie, 2x lesgevend) verrijken hun visie op onderwijs en ervaring.

Is gebeurd en ook later zullen mensen naar Afrika afreizen.

idem

Mensen

Ontwikkeling

Zij-instroom

Zij-instroom studenten worden bevenformatief bekostigd zolang ze niet zelfstandig voor de groep kunnen staan

In 2023 zijn er zes zij-instromers in dienst. Per september 2023 start nog één kandidaat. Totaal 2023: zeven

idem. We kunnen pas weer aannemen vanaf januari 2025

Mensen

Ontwikkeling

AD PeP

Opleidingsdag voor AD Pep studenten wordt bovenschools bekostigd

is gebeurd

idem.

Mensen

Ontwikkeling

Maatwerk

Maatwerk met betrekking tot het instromen van studerende toekomstige leerkrachten.

Opleidingen worden betaald en stagevergoeding is uniform

idem.

Deelgebied

6WDWXVHLQG

ΖQWHJULWHLW Mensen

Verbinding

2QWZLNNHOLQJ

Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Mensen

Ontwikkeling

Vakmanschap

We jagen het ontwikkelen van 21e en digitale vaardigheden aan met inzet van communicatie, instrumenten en te ontwikkelen leerlijnen en experimenten

Zie hiervoor het hoofdstuk onderwijs

idem.

Spaarnesant maakt in sommige gevallen keuzes, die andere besturen wellicht minder snel zouden maken. Een voorbeeld daarvan is het stoppen met de eindtoets op enkele scholen.

Daarnaast is er een discussie over het anders inrichten van het schooljaar. Het taakbeleid voor een jaar inrichten is een papieren tijger geworden iv.m. het lerarentekort. We onderzoeken of het mogelijk is om met blokken van tien weken te gaan werken.

6WDWXVHLQG

/HI Mensen

Lef

3OH]LHU Mensen

Plezier

Spaarnesant Festiva

In de driejarige cyclus ‘Wij zijn Spaarnesant’ is in 2023 het grote festival aan de beurt.

17 Mei heeft het festival plaatsgevonden. Het was een groot succes met een hoge opkomst en veel positieve evaluaties

idem.

Mensen

Plezier

Organiseren en structureren Spaarnesant Sport t.b.v. de verbinding binnen SPS

Een vergrote verbinding tussen medewerkers van Spaarnesant. Aandacht en invulling voor een gezonde leefstijl. Digitaal platform creëren waarin gezonde leefstijl een plek heeft.

De sportactivteiten die dit jaar zijn georganiseerd worden druk bezocht. Alle beschikbare plekken worden gevuld, er zijn voor iedere activiteit zelfs wachtlijsten. Voorbeelden zijn volleybal toernooi, padel toernooi en deelname aan de grachtenloop van Haarlem.

idem.

Facilitaire zaken & Huisvesting Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

6WDWXVHLQG

'H%DVLVRS2UGH Bedrijfsvoering

De basis op orde

Digitalisering werkprocessen AFAS/Insite

In 2023 leggen we de nadruk op de verbetering van de invoerprocessen in de PSA door directeuren en inrichten van workﬂows in het kader van efficiency in de werkprocesen, de informatievoorziening en controles.

Bedrijfsvoering

De basis op orde

Veiligheid

Verder uitvoering AVG beleid ism FG.

Stappen worden gezet, we zitten op 80%, we starten nu met de evaluatie van oudere stukken om ze te vernieuwen.

Stappen worden gezet, we zitten op 90%, we zijn gestart met de evaluatie van oudere stukken om ze te vernieuwen.

Bescherming tegen phishing en cyberrisico’s; Backup Oﬃce 365.

Bescherming is afgehandeld, de campagne awareness bij medewerkers is gedaan, een knop wordt ingevoerd bij alle medewerkers om te zien of een mail echt of nep is.

Bewustwording personeel.

Zie hierboven.

Dit is opgestart. De eerste sessies hebben plaatsgevonden.

Bedrijfsvoering

De basis op orde

Vacatures staf en bestuur

Invulling vacatures via werving en selectie met tijdelijke externe invulling.

Dat is gebeurd, de vacatures worden zsm ingevuld met vaste bezetting. Sommige externe inhuur duurt langer dan verwacht. Daarnaast willen we sommige dingen op het stafbureau anders inrichten.

Vacatures zijn ingevuld.

Bedrijfsvoering

De basis op orde

Aanbestedingen conform inkoopbeleid en wet en regelgeving

Sanitair, hardware, WIFI en leermiddelen

Deze trajecten zijn opgepakt, lopen door tot in 2024. Eerst wiﬁ, vervolgens hardware dan leermiddelen.

Bedrijfsvoering

De basis op orde

Hardware bestuurskantoor

Digiborden vervangen

Er is 1 digibord vervangen op het stafbureau.

Er is 2 digibord vervangen op het stafbureau.

Integriteit

Informatie personeel over kernwaarden

Bewustwording risico’s en verwachtingen

In sessies wordt er aandacht besteed aan de kernwaarden.

Verbinding

Kompas 2022-2025

Afstemming samenwerking en ondersteuning scholen-bestuur/staf

Via het Kompasteam, Kompas heeft een looptijd tot 2025.

Afstemmen samenwerking binnen de staf

Via het nieuwe bedrijfsvoeringsoverleg, daarnaast zijn er regulier sessies met het stafbureau ingepland om hiermee te werken.

ΖQWHJULWHLW Bedrijfsvoering Verbinding Bedrijfsvoering

Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Bedrijfsvoering

Verbinding

Verdere verbetering Mijn SPS

Communicatie medewerkers, stafbureau en directies

Via de bureau's Alloy en Speijk wordt er druk gewerkt aan de actualisering van de website. Heeft een looptijd tot voorjaar 2024.

Via de bureau's Alloy en Speijk wordt er druk gewerkt aan de actualisering van de website. Heeft een looptijd tm q3 2024.

Bedrijfsvoering

Verbinding

Vernieuwing schoolsites

Naar buiten gerichte communicatie en presentatie

Er lopen diverse projecten (verbetering websites, nieuwe logo's, herpositionering, schoolﬁlms, Spaarnesantfestival, Banenmarkt)

Bedrijfsvoering

Ontwikkeling

Scholing en teambuilding, zie de activiteiten bij Verbinding en Plezier

Verdere ontwikkeling stafbureau

Regelmatig georganiseerde bijeenkomsten Stafbureau.

Regelmatig georganiseerde bijeenkomsten Stafbureau, die zien op de kernwaarden van het Kompas.

Bedrijfsvoering

Ontwikkeling

Nieuw staf- en bestuurskantoor

Nieuw bestuurskantoor 2025

Proces loopt met de makelaar.

Voorbereiden verhuizing en overgangsperiode 2025

Zodra er een pand in beeld is kan dit worden ingezet.

Ontwikkeling

Inrichting nieuw kantoor

Voor Spaarnesant en medehuurders een werkplek en een ontmoetingsplek

Zie hierboven.

Lef

Uitvoeren Huisvestingsplan 2021-2025

Circulaire renovatie en uitbreiding De Wijde Wereld 2022-2023

School is opgeleverd, plein volgt in 2024

Functionele aanpassingen schoolgebouwen

Uitbreiding Parel, vleugel Ter Cleeﬀ, zolder Bos en Vaart

Uitbreiding Parel en vleugel Ter Cleeﬀ zijn afgerond in 2023; Bos en Vaart uitbreiding staat "on hold".

6WDWXVHLQG

2QWZLNNHOLQJ

Bedrijfsvoering /HI Bedrijfsvoering

Ventilatie en Led 4 scholen met gebruikmaking van SUVIS 2023-2025

Uitbreiding zonnepanelen

Doorlopend proces; Voorthuijssen HLM, Peppelaer, Zonnewijzer 1 zijn gestart en afgerond in 2023. Molenwiek, Zuidwester en Beatrix waren al eerder gestart, maar afgerond in 2023. Er zijn concrete plannen voor de Bos en Vaart en vergevorderde plannen voor Ter Cleeﬀ, Camelot, gerealiseerd: Van Voorthuizenschool.

De Van Voorthuijsenschool is in 2023 voorzien van extra zonnepanelen als uitbreiding op het bestaande systeem. I.v.m. onduidelijkheid over de energieprijzen en salderingsregeling is de uitbreiding bij Ter Cleeﬀ on hold gezet. Bos en Vaart krijgt in het eerste kwartaal van 2024 extra zonnepanelen. Spaarneschool en Camelot zijn inmiddels vergevorderd in de voorbereiding. Na vervanging van de dakbedekking worden in 2024 op beide schooldaken panelen geplaatst.

Deelgebied

3LMOHU

2QGHUZHUS

'RHO%HRRJGHXLWNRPVWHQ

%LMVWHOOLQJRSEDVLVYDQ075 6WDWXV0LG7HUP

Bedrijfsvoering

Lef

Duurzaamheid en bewustwording

Afvalscheiding scholen

Bijna start het traject, er zijn 5 pilotlokaties die meedoen.

q1 2024 start het traject, er zijn 5 pilotlokaties die meedoen.

Bedrijfsvoering

Aandacht voor teambuilding stafbureau

Zie “ontwikkeling”

Met de stafbureaubijeenkomsten

Bedrijfsvoering

Verbinding staf en scholen

Zie “Mensen”

Met het Kompasteam, het bedrijfvsoeringsoverleg waar de scholen leidend zijn.

Met het Kompasteam, het bedrijfvoeringsoverleg waar de scholen leidend zijn.

6WDWXVHLQG

3OH]LHU

Bijlage II 1.

Jaarverslag Raad van Toezicht (RvT)

Inleiding

In dit deel van het jaarverslag legt de RvT verantwoording af over de wijze waarop zij toezicht heeft gehouden op de besturing van Spaarnesant. In deze verantwoording wordt ook beschreven hoe het toezicht op het rechtmatig en doelmatig verwerven en besteden van de middelen van Spaarnesant vorm krijgt. In 2023 heeft de RvT samen met het CvB verder invulling gegeven aan een stijl van toezicht, die in lijn is met de uitgangspunten van het Kompas. Dit gebeurt in een open sfeer, waarbij RvT en CvB goed naar elkaar luisteren en gezamenlijk op zoek gaan naar verdere verbetering. Ons streven is om in 2024 daarin weer een stapje verder te komen. Eind juni 2023 is Jan Aalberts, lid van het CvB, met pensioen gegaan. Ook op deze plek bedanken wij hem voor zijn enorme inzet, zijn wijsheid en zijn integere manier van werken. Een belangrijke taak voor de RvT is het zorgen voor een goed bestuur. De RvT is dan ook verheugd dat zij Annette Wolthers per 1 juni 2023 heeft kunnen benoemen als lid van het CvB. Dit na een zorgvuldige sollicitatieprocedure, in goede samenwerking met de voorzitter van het CvB, de directeuren, de GMR en het stafbureau. Op initiatief van Spaarnesant zijn de raden van toezicht en de besturen van het primair en het voortgezet onderwijs in de regio Haarlem voor het eerst bij elkaar geweest.

De RvT wil hiermee haar rol in de maatschappelijke opdracht van Spaarnesant verder versterken. Het was een geslaagde bijeenkomst rond het thema kansengelijkheid, die naar meer smaakte. De raad van toezicht van het Mendelcollege heeft het stokje overgenomen en organiseert in 2024 een volgende bijeenkomst.

Werkwijze raad van toezicht

De RvT heeft in het toezichtkader Spaarnesant beschreven hoe het intern toezicht op het bestuur van de stichting is geregeld. Hierin staat ook de explicitering van de manier waarop de RvT en het CvB de ‘Code Goed Bestuur in het primair onderwijs’ van de PO-raad naleven. Door in het toezichtkader te formuleren wat de kaders zijn waarbinnen het bestuur opereert borgt de RvT dat middelen rechtmatig worden verworven en doelmatig en rechtmatig besteed. In het toezichtkader geeft de RvT aan waarover wordt verantwoord (beoogde resultaten) en dat de RvT niet verrast wil worden door niet integer handelen (uitspraken onderstaand): 2.2 Meest omvattende uitspraak college van bestuur en medewerkers handelen niet onethisch, onrechtmatig of onzorgvuldig. Meer speciﬁek geformuleerd, houden deze drie termen het volgende in: 2.2.1

Rechtmatigheid

college van bestuur en medewerkers handelen niet in strijd met overheidsregels, statuten, en overige interne regelingen.

2.2.2

Integriteit

college van bestuur en medewerkers: • houden niet bewust informatie achter; • laten eigen belang en/of gewin niet meespelen in beslissingen; • voorkomen elke schijn van belangenverstrengeling; • voorkomen onveiligheid; en • voorkomen (escalatie van) imagoschade. 2.2.3

Basis op orde

college van bestuur en medewerkers voorkomen dat er nu of in de toekomst verrassingen ontstaan t.a.v. de basiskwaliteit op het gebied van: • onderwijs • mensen • bedrijfsvoering De RvT heeft ook met het CvB de beoogde resultaten geformuleerd die Spaarnesant voor de doelgroep wil bereiken. De beoogde resultaten in het toezichtkader zijn:

1.5.1

Gelijke kansen in een pedagogische omgeving

Spaarnesant bestaat opdat alle leerlingen die een school van Spaarnesant bezoeken • een gelijke kans hebben op optimale ontwikkeling; en • zich ingebed voelen in een pedagogische omgeving. 1.5.2

Optimale ontwikkeling in brede zin

Deze optimale ontwikkeling houdt in ieder geval in, dat de leerlingen: • de door de overheid gestelde leerdoelen bereiken; • hun persoonlijkheid en talenten ontdekken en ontplooien; • passend onderwijs krijgen; en • gelukkig zijn op school. Daarmee wordt uiteindelijk beoogd dat leerlingen met zelfvertrouwen naar de toekomst kijken, zodat zij: • hun rol in de maatschappij kunnen vervullen; en • goed van start gaan op een passende plek in het voortgezet onderwijs; • dan wel een goede start maken op de arbeidsmarkt De doelgroep bestaat uit alle ingeschreven en potentiële leerlingen van Spaarnesant (leeftijd 4-12 en so 4-19 jaar). De RvT werkt met een jaarplanning op basis van een meerjaren toezichtkalender. De doelen en de rechtmatige en doelmatige inzet van de middelen van Spaarnesant wordt besproken en gemonitord aan de hand van de documenten uit de planning-en-controlcyclus van Spaarnesant. Hierbij worden besluiten genomen over en goedkeuring verleend aan onder meer het jaarplan, de midterm review en het jaarverslag/jaarrekening en ook de beleidsrijke begroting en meerjarenraming. Voorafgaande aan de

vergaderingen van de RvT wordt in de commissies van de RvT een toelichting verstrekt door het CvB en gedetailleerd op de stukken ingegaan. Verder voert de RvT, vanuit het policy governance model van Carver, het gesprek met het CvB aan de hand van verantwoordingsrapportages. Het model van Carver sluit een op een aan bij de Code Goed Bestuur. In deze rapportages legt het CvB verantwoording af over het de resultaten ten aanzien van mensen, bedrijfsvoering en onderwijs en innovatie en huisvesting. Het bestuur beschrijft in deze rapportages hoe zij voldoet aan de uitspraken van het toezichtkader en de beoogde resultaten realiseert. De RvT heeft geregeld contact met stakeholders, zoals de GMR en de gemeente. Ook bezoekt zij jaarlijks een aantal scholen. De RvT houdt zich op de hoogte van ontwikkelingen in het onderwijs. Dit gebeurt zowel door informatie, die door de CvB verstrekt wordt, als op eigen initiatief. Door de bespreking van de diverse documenten en rapportages en de uiteenlopende gesprekken en bezoeken door het jaar heen kan de RvT de toezichthoudende rol goed vervullen. De RvT ziet er op basis van de genoemde documenten, gesprekken en bezoeken op toe dat de uitgaven die worden gedaan, bijdragen aan het realiseren van de in het jaarplan genoemde doelen en dat de middelen functioneel en eﬃciënt worden ingezet.

En dat uiteraard ook de doelstellingen worden behaald die wettelijk en maatschappelijk van Spaarnesant worden verwacht.

Overzicht toezichttaken en activiteiten raad van toezicht 2023

De doelmatige en rechtmatige besteding van middelen is ook geborgd doordat het CvB verantwoording aﬂegt met voortgangs- en verantwoordingsrapportages. Daarnaast zijn er goedkeuringsbesluiten. Dit zijn besluiten die, op grond van statuten en/of wettelijke bepalingen, het CvB alleen neemt na voorafgaande goedkeuring door de RvT. a.

Besluiten/goedkeuring

In het verslagjaar 2023 heeft de RvT besluiten genomen c.q. goedkeuring verleend aan: • Verantwoordingsrapportage Mensen • Verantwoordingsrapportage Bedrijfsvoering • Meerjaren toezichtkalender raad van toezicht • Vaststelling WNT-klasse 2023 • Vestiging recht van opstal transformatiestation • Jaarverslag en de jaarrekening 2022 (incl. toelichting accountant) • Benoeming A. Wolters als lid CvB • Voortzetting externe accountant • Mid-Term-Review 2023; geactualiseerde plaatsbepaling met de verantwoordingsrapportage Onderwijs • Rooster van aftreden leden raad van toezicht • Jaarplanning RvT schooljaar 2023 – 2024 • Jaarplan 2024 en meerjarenbegroting 2024-2028 • Treasuryplan 2024 • Beoordeling leden college van bestuur

Verder is informatie verstrekt en met elkaar van gedachten gewisseld over de uitgangspunten van de begroting, de ﬁnanciële voortgangsrapportages, de maraps en diverse lopende ontwikkelingen binnen de stichting. De RvT is regelmatig op de hoogte gehouden over de bijdrage die de leden van het CvB leveren aan de diverse landelijke overlegorganen en ontwikkelingen.

&RQWDFWVWDNHKROGHUV

De RvT heeft oog voor de maatschappelijk opgave van Spaarnesant. Het aﬂeggen van schoolbezoeken, contact met de GMR en, dit jaar voor het eerst, contact met andere raden van toezicht uit het onderwijs, is daarbij onontbeerlijk. Schoolbezoeken zijn voor de RvT een belangrijke bron van informatie. Tijdens de schoolbezoeken krijgt de RvT een rondleiding door de school en spreekt zij met leerlingen, ouders, leerkrachten en directie. Dit geeft de RvT de gelegenheid om te toetsen in hoeverre de informatie, die door het jaar heen is besproken, strookt met de praktijk. Het is mooi te zien dat beeld van de scholen congruent is met de papieren informatie. Indrukwekkend is de aandacht, die scholen hebben voor het welbevinden van de kinderen. De RvT hecht belang aan het contact met de leden van de GMR. Dit jaar hebben de leden van de RvT en GMR een gezamenlijke bijeenkomst gehad en heeft overleg plaatsgevonden met de voorzitters van de GMR voor nadere kennismaking en uitwisseling. Verslagen van de vergaderingen worden over en weer gedeeld. In een gezamenlijke bijeenkomst over de ijkpunten van het Kompas in relatie tot scholen van morgen, is de koppeling gemaakt naar de governance en de rol van de toezichthouder en medezeggenschap daarbij.

:HUNJHYHUVURO

De RvT houdt toezicht op het functioneren van het college van bestuur en de organisatie als geheel en treedt op als werkgever van het CvB. In 2023 is er een wisseling geweest in de samenstelling van het CvB. Jan Aalberts ging met pensioen, Annette Wolters is benoemd als lid van het CvB. De werkgeverscommissie van de RvT heeft een voortgangsgesprek gevoerd met de leden van het CvB afzonderlijk en met de voltallige CvB. De overige leden hebben vooraf schriftelijke input gegeven voor deze gesprekken. Op basis van het advies van de werkgeverscommissie is door de RvT het functioneren van het CvB in 2023 als uitstekend beoordeeld.

(YDOXDWLH5Y7

Ook in dit verslagjaar zijn de leden van de RvT en CvB bijeen geweest voor een ‘Evaluatie RvT’. In deze bijeenkomst hebben de leden, onder externe begeleiding, het samenspel tussen bestuur en toezicht geëvalueerd. Ook is het functioneren van de commissies van de RvT en de invulling van de schoolbezoeken en het werken van de RvT als team besproken. De evaluatie heeft geleid tot enkele aanpassingen in de werkwijze van de RvT, zoals het afschaﬀen van het vooroverleg van de RvT en het gezamenlijk voorbereiden en terugkoppelen van de schoolbezoeken.

Samenstelling raad van toezicht en CvB

De samenstelling van de raad van toezicht was in 2023 als volgt: • Eveline Kroezen (voorzitter en lid werkgeverscommissie) • Henk Tulner (vicevoorzitter en lid commissie onderwijs en kwaliteit) • Sandra Schoonhoven (lid ﬁnanciële commissie) • Didier Dohmen (lid werkgeverscommissie) • Elvira Sweet (lid commissie onderwijs en kwaliteit) • Jochem Streefkerk (lid ﬁnanciële commissie) De hoofd- en nevenfuncties van de leden van het intern toezichtsorgaan en het college van bestuur worden, overeenkomstig de Code Goed Bestuur, onderstaand vermeld:

/HGHQUDDGYDQWRH]LFKW (YHOLQH.URH]HQ Hoofdfunctie: zelfstandig coach en adviseur bij EKIM. Nevenfunctie: lid bestuur Stichting Huisartsenpost Amstelland. +HQN7XOQHU

Hoofdfunctie: adviseur/interim-manager onderwijs en ICT vanuit Connict B.V. Nevenfunctie: geen

Sandra

Hoofdfunctie: Lead Climate Risk Initiative, ING Bank N.V.

Schoonhoven

Nevenfuncties: geen.

'LGLHU'RKPHQ

Hoofdfunctie: bestuurder ad interim uit hoofde van InControl Management Services B.V. Nevenfuncties: lid college van bestuur ad interim Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken, lid RvT stichting Jeugdteam Zaanstad en lid RvC Wij Zijn JONG

Elvira Sweet

Hoofdfunctie: interim-bestuurder, adviseur, coach en mediator bij EMS Consultancy. Nevenfuncties: lid RvT Prodemos, voorzitter RvT stichting Black Achievement Month (augustus 2023), lid raad van commissarissen omroeporganisatie EO en BABS bij de gemeente Amsterdam

-RFKHP 6WUHHINHUN

Hoofdfunctie: advocaat bij Streefkerk Onderwijsrecht. Nevenfuncties: fractievoorzitter PvdA Leidschendam-Voorburg, adviseur SvRK

&ROOHJHYDQEHVWXXU 0DUWHQ (ONHUERXW -DQ$DOEHUWV

Hoofdfunctie: voorzitter college van bestuur Stichting Spaarnesant. Nevenfuncties: lid RvT ProBiblio, lid adviescommissie SLO. Hoofdfunctie: lid college van bestuur stichting Spaarnesant (tot 1 augustus 2023) Nevenfuncties: geen.

$QQHWWH:ROWKHUVHoofdfunctie: lid college van bestuur Spaarnesant (per 1 juni 2023) Nevenfuncties: lid RvT Jordan Montessori Lyceum Utrecht

Vergoeding

De leden ontvangen een vergoeding gebaseerd op het advies van de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VTOI) en een vergelijking (benchmark) van vergelijkbare onderwijsorganisaties.

Tot slot

De scholen van Spaarnesant spelen een belangrijke rol in het leven van kinderen en hun ouders. Dit onder omstandigheden, die niet altijd makkelijk zijn. Denk bijvoorbeeld aan het lerarentekort en het wisselende beleid van de overheid. De medewerkers van Spaarnesant zetten zich met hart en ziel in om hun steentje bij te dragen aan de optimale ontwikkeling en het geluk van kinderen. De RvT heeft veel waardering voor alle medewerkers, die ieder vanuit hun eigen rol, daar een bijdrage aan leveren.

Eveline Kroezen, voorzitter raad van toezicht

Bijlage III

Jaarverslag GMR

0HGH]HJJHQVFKDSELQQHQ6SDDUQHVDQW Goede medezeggenschap ondersteunt het onderwijs en is belangrijk voor de stichting en de scholen van Spaarnesant. Zowel in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) als in de medezeggenschapsraden op de scholen (MR’en), zetten betrokken ouders en personeelsleden zich in om medezeggenschap binnen Spaarnesant goed vorm te geven. De betrokkenheid vanuit deze raden bij het onderwijs op de scholen is onmisbaar voor goede besluitvorming binnen de stichting.

9HUDQWZRRUGLQJ*05 Op bestuursniveau is de GMR de gesprekspartner voor het college van bestuur (CvB). De GMR behartigt de belangen van kinderen, ouders en personeel bovenschools en bespreekt het beleid dat voor alle scholen geldt en geeft gevraagd en ongevraagd advies aan het bestuur. De GMR is een actief opererend medezeggenschapsorgaan en denkt in een vroeg stadium mee met het bestuur bij voorbereiding van het beleid en diverse ontwikkelingen binnen Spaarnesant. De leden geven, op basis van het GMR-reglement, advies- of instemming op de diverse onderwerpen.

6DPHQVWHOOLQJ*05HQFRPPLVVLHV In het nieuwe medezeggenschapsstatuut en GMR-reglement van Spaarnesant is afgesproken de GMR uit te breiden tot twaalf leden. De GMR bestaat daarmee uit zes leden voor de oudergeleding met een kwaliteitszetel voor een school voor SBO/SO en de personeelsgeleding met zes leden, waarvan één lid vanuit het stafbureau. In dit verslagjaar heeft de voorzitter van de GMR afscheid genomen gelet op het verstrijken van zijn zittingstermijn. De GMR heeft er daarna voor gekozen te gaan werken met een tweehoofdig voorzitterschap. Vanuit het dagelijks bestuur van de GMR bereiden de beide voorzitters, samen met het CvB, de vergaderingen voor en zitten om en om de GMR-vergaderingen voor. Er hebben nog enkele wisselingen plaatsgevonden binnen de geledingen van de GMR in dit verslagjaar, waarbij de GMR zich steeds inspant om nieuwe leden te werven en vacante plaatsen zo snel mogelijk te vervullen. Ter voorbereiding van de vergaderingen van de GMR worden door de leden in commissies van de GMR de diverse onderwerpen voorbereid. De GMR heeft een commissie personeel, ﬁnanciën en kwaliteit en enkele ad hoc commissies, onder meer voor AVG.

9HUJDGHULQJHQ*05 Op basis van de jaarplanning GMR, heeft de GMR in 2023 vier reguliere vergaderingen gehad over met name de onderwerpen van de planning- en controlcyclus en twee extra (thema)vergaderingen. De GMR heeft in 2023 op basis van het GMR-reglement, instemming of advies gegeven op de onderstaande onderwerpen: • IBP-beleid en het privacyreglement en -verklaring • HR beleid en HR privacy verklaringen • Bestuursformatieplan 2023-2024 • Veiligheidsbeleid en schoolprotocollen

• Jaarrekening 2022 • Uitgangspunten begroting en meerjarenbegroting 2024-2028 • Jaarplan 2024 met een geactualiseerde plaatsbepaling • Werkkostenregeling 2024 (WKR) In februari heeft de GMR een themavergadering gehad over Samen Opleiden. In de extra vergadering in november is met de GMR het gesprek gevoerd en informatie gegeven over de ontwikkelingen binnen Spaarnesant ten aanzien van het anders toetsen en de keuze van scholen om te stoppen met de eindtoets. De GMR is door het bestuur geïnformeerd over en betrokken bij speciﬁeke onderwerpen waaronder: de noodplannen op de scholen, de herinrichting van het stafbureau, opbrengst van de Banenmarkt, Spaarnesant Jaarverslag 2022, Mid Term Review 2023 en de stand van zaken van het Nationaal Programma Onderwijs (NPO). De GMR is in dit verslagjaar ook betrokken geweest bij de procedure voor de werving en selectie van een nieuw lid van het CvB. Vanuit de GMR hebben twee leden (een ouder en een personeelslid) zitting gehad in de benoemingsadviescommissie. De GMR heeft een positief advies afgegeven voor de benoeming van Annette Wolthers als nieuw lid CvB. Ook intern heeft de GMR diverse onderwerpen besproken, onder meer over het voorzitterschap, de commissies, vacature vervulling, opleiding van de GMR-leden, het rooster van aftreden en het huishoudelijk reglement.

Verder bespreekt de GMR regelmatig, binnen de eigen geledingen, hoe zij hun rol binnen de medezeggenschap naar het bestuur en het contact met de achterban nog verder kunnen verbeteren.

7RH]LFKWHQPHGH]HJJHQVFKDS De voorzitters van de RvT en GMR hebben onderling overleg gehad voor een nadere kennismaking en uitwisseling, maar ook voor de voorbereiding van een gezamenlijke bijeenkomst van de leden van de RvT en GMR. In mei zijn de leden, in een gezamenlijke bijeenkomst, geïnformeerd over de ijkpunten van het Kompas in relatie tot scholen van morgen en is de koppeling gemaakt naar de governance en de rol van de toezichthouder en medezeggenschap in dit kader.

0HGH]HJJHQVFKDSVUDGHQ Alle scholen van Spaarnesant hebben op schoolniveau een eigen medezeggenschapsraad. Ook deze raden vervullen een belangrijke rol in het kader van de medezeggenschap. Waar de GMR de gesprekspartner is van het bestuur en betrokken is bij beleid van alle scholen, zijn de leden van de MR gesprekspartner van de directeur van een school. Goede interactie tussen de leden van de GMR en de MR’en is van belang. Door goed contact met de achterban kan de GMR de kwaliteit van de advisering naar het bestuur verbeteren. Onder meer door het organiseren van een zgn. meet & greet van de leden van de GMR met leden van de MR’en op speciﬁeke thema’s wordt voorzien in deze interactie.

Bijlage IV

Referentiemodel schoolkwaliteit per school

De school zorgt voor een veilige omgeving voor leerlingen.

96b

Schoolklimaat

De school heeft een schoolklimaat dat bijdraagt aan het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke FRPSHWHQWLHVb

25b

21'(5:Ζ-65(68/7$7(1b

Resultaten

De school behaalt met haar leerlingen leerresultaten die ten minste in overeenstemming zijn PHWGHJHVWHOGHQRUPb

Sociale en maatschappelijke competenties

De leerlingen behalen sociale en maatschappelijke competenties op het niveau dat ten minste in overeenstemming is met de verwachtingen van het vervolgonGHUZLMVHQGHPDDWVFKDSSLMb

6.$b

6785(1.:$/Ζ7(Ζ76=25*(1$0%Ζ7Ζ(b

6.$b Visie, ambities en

doelen

6.$b Uitvoering en

kwaliteitscultuur

6.$b Evaluatie, verant-

woording en dialoog

De school heeft een gedragen visie op goed onderwijs, heeft daarvoor ambities en doelen en stuurt op het behalen daarvan. De school realiseert de doelen voor goed onderwijs, bevordert een kwaliteitscultuur, zorgt voor randvoorwaarden en stuurt, waar nodig, tussentijds bij. De school evalueert en analyseert systematisch of zij de doelen realiseert en verantwoordt zich daarover. Ze stelt, wanneer nodig, het schoolbeleid bij en betrekt interne en externe belanghebbenden in een goed functionerende dialoog.

De Parel SO

Veiligheid

Van Voorthuijsenschool SO

VS1

Hildebrand SBO

9(Ζ/Ζ*+(Ζ'(16&+22/./Ζ0$$7b

De Zuidwester

IKC Schalkwijk SBO

De afsluiting van het onderwijs verloopt zorgvuldig.

De Zonnewijzer

Afsluiting

De Zuiderpolder/Camelot

23b

De Wilgenhoek

De leerlingen krijgen voldoende tijd om zich het aanbod eigen te maken.

De Spaarneschool

Onderwijstijd

De Piramide, nevenvestiging

23b

De Peppelaer

Het pedagogisch-didactisch handelen van de leraren stelt leerlingen in staat om te leren en ]LFKRQWZLNNHOHQb

De Erasmus, zelfst. dislocatie

Pedagogisch-didactisch handelen

Molenwiek Dalton

23b

De Wijde Wereld Montessori

De school volgt de ontwikkeling van de leerlingen en biedt waar nodig passende begeleiding en H[WUDRQGHUVWHXQLQJb

De Kring

Zicht op ontwikkeling en begeleiding

Hannie Schaftschool

23b

De Globe

Het aanbod bereidt de leerlingen voor op vervolgonderwijs en VDPHQOHYLQJb

M.L. Kingschool

Aanbod

7HU&OHH΍

23b

'H'ROȴMQ

21'(5:Ζ-6352&(6

De Cirkel

Cruquiusschool

beschrijving

Bos en Vaart

Spaarnesant

De Beatrixschool

schoolkwaliteit

IKC De Argonauten

Inspectiestandaard

referentiemodel

Bijlage V

Leerlingenprognoses per school

7HOOLQJIHEUXDUL

%ULQ

2022

2023

2025

%RVHQ9DDUW

15SB

548

550

&UXTXLXVVFKRRO

15SB

136

155

183

211

220

'H.ULQJ

15UJ

515

516

+DQQLH6FKDIW

15UJ

231

226

234

232

240

243

'H&LUNHO

15WQ

296

271

264

262

270

275

0/.LQJVFKRRO

16KG

244

238

247

258

267

276

7HU&OHH΍

16AR

603

591

590

585

Ζ.&'H$UJRQDXWHQ

16AR

189

206

225

229

228

230

'H:LOJHQKRHN

16CH

214

212

216

220

'H%HDWUL[VFKRRO

16DS

448

425

442

450

'H'ROȴMQ

16GK

279

245

250

255

258

259

'H=RQQHZLM]HU

16HS

456

439

450

'H=XLGZHVWHU

16JB

427

422

420

&DPHORW

16LF

156

175

177

179

181

'H*OREH

16NG

122

128

130

132

137

'H(UDVPXV

16NG

293

280

285

290

295

'H3LUDPLGH

16NG

160

0ROHQZLHN'DOWRQ

16WT

466

467

461

464

460

462

'H:LMGH:HUHOG0RQWHVVRUL

16WT

166

177

185

190

195

'H6SDDUQHVFKRRO

16YQ

151

144

145

147

149

'H3HSSHODHU

16ZF

415

414

410

3,5%

-1,1%

1,5%

1,0%

0,8%

0,4%

Basisonderwijs

7RWDDO%$2 Mutatie t.o.v. voorgaand jaar

SBO en SO Hildebrand

18QX

Ζ.&6FKDONZLMN

18RW

184

185

190

195

200

7RWDDO6%2

222

200

Mutatie t.o.v. voorgaand jaar

0,4%

-4,6%

-0,4%

-6,3%

-10,1%

-11,9%

9DQ9RRUWKXLMVHQVFKRRO

18IS

180

197

210

215

'H3DUHO

18LW

121

124

118

115

117

7RWDDO62

301

321

330

332

Mutatie t.o.v. voorgaand jaar

0,0%

6,6%

2,2%

9,6%

10,3%

3,4%

7RWDDO6%2HQ62

539

548

554

552

546

532

Mutatie t.o.v. voorgaand jaar

0,2%

1,7%

1,1%

2,6%

1,3%

-2,9%

3,3%

-0,9%

1,5%

0,9%

0,6%

0,2%

7RWDDO6SDDUQHVDQW Mutatie t.o.v. voorgaand jaar

Bijlage VI

Verantwoording Samenwerkingsverband PO Zuid-Kennemerland

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)' ( .#**'./00- +-).)/

-'$)")/' MDNDNLNN RQMQ

)/1)")($')D&')-%-NLNO

!% ,$* ,()$$ !&)& ($*$$ !+& ,+$,' !%,) $$$$$

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

--#!/&2'$/$/.(2-&-1) +-).)/($)$(')&-+-.#**'%-:(/ *).0')/)1)#/.()2-&$)".1-):) !./(($)".*1-'"=$/*(.()/**-') 2-*)-./0)$)".#*!/'$"/1).#*') )55*)*$"*+'&-!/./(()= $%)-*+./00-.)$10!.+-&)*1-2'& ''.#*')$)))+-).)/(&)%-'$%&.) )'4.$)./-0()/)02.#*')"-0$&)*( 5'!1'0/$2-$)5$%5$#5'!1-"./'')#* #/*)-2$%.)*!/./(()*+ #0)*)-2$%.)*$.!"./(*+ E1-)-)F'-'$)"+*+0'/$9 '-'$)"+*+0'/$=$%0$/.2*-/-"&&)#*$/ -$)+-&/$%&0$/5$/=)0$/5+-*!..$*)' $'**"&-$%"/.#**')'2/-"*"/ )2-*)/2$&&'&).)'$"")=

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)'

*2*-)-.0'//)B$)5/1)+..) *)-2$%.($').+-*&)(/19

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

0&/#/$)''"1'')*()025*-"+'$#/ ).$")')"&-")/#/)$/'0&/=' /1*'*)9-"/*'$#/)= ')"-$%&*(#'-/'$%1)#*0)2/ 5*-"+'$#/1**-.#*')+-$./&)/= '&+*.$/$1))"/$1/-).-1-/09 $%))/'.#*')$.'-'$)"+*+0'/$) #/1-)-)=-$.)--.+-$$)")#/ )*5'#$-*+(*/)2*-))"+./= #*').$")'-)$/).+')#$-*+$)= '.0)2).("*):#*'0$/$)9 2).$.*(.()2-&$)"(/#/ .()2-&$)".1-))&*()!./ 1-$+)=*/*)-./0)$)"1)0$/#/ ./00-)#/.()2-&$)".1-))*"/-*+ '&-$.!"./(= 1-$"*+(-&$)")

! -.*)'$)5/ 2(0')/"'$-.EG-.F:'-&-#/B$)/-)"'$- 1))**-/#0$%.).#**':5$%)$)1**-M"+-2&

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)'

/-$'$)5/

)#*1'.#*')$.**-#/ ".+$'$.-*)-2$%. *)-./0)$)""*)9

*/1-)5$%)5.#*') *1-"*)*)-./0)$)"9 )#*2*-/$/"(/)9 1-$"*+(-&$)")

1-$%"-**./-*(1-")3/-)/)/2**-))3+-/$./ ')=$/"0-/*+'*/$*!1$(.:($'*!/'!**)= -$.(/-$'0$/"'))"*)=)&)< /*/.): 5'!./)$"2-&:)"+./E'-F(/-$')($')*( ":/$%)-0$(//./-0/0--)=/-$'/)#*11) +.4#*0/$= *&2*-/-"-0$&"(&/1) /./)$2$%*+.#**' #)= • *()/'&-$%")21'.0..)2-) .+--$)"(*()/2*-/"1-"1**-'-'$)")$ @/0..)2').#$+1'')A= • -'$)")$)$/(&*()*+#/-"0'$-:(- )$/+..)*+#/ = • &*()$%/2.#*')2-)'-'$)"(/#/ .4)-**(1)*2)5$/)#)**&)$)/-) "'$-1))1)5.#*')*+*)5.#**' (*")*)/1)")*(*)5-&)(/#*/'/) 5$):/*/.(*"'$%&#))(*"'$%&#)1**- +.4#*0/$= • +) $%)'-'$)"$/0..)5('B$&$)5$/: '-&-#/*)-./0)$)" • )-./0)$)"*1-")"-"0'$-)-5(' E&'..)()"()/B2-&*+)$10F • -'$)""-=P'-#/-./)B.$+-*'(/$& • *&"1)2$%"'$$)"*+"-*+)1) 1-.#$'')&$)-")/-= $-1$.-)2$%*1- +..)/$1$/$/)1**-'-'$)")$,0"-"*! +-$&&'1-2-&$)".#**')$/)&0))):(- *")$/$!2'1*'*)0$/"$)")*$"#)=

$)(/-$')*(#$-)/1*'*):*) *.-1/$.:"1)1$.*+"$1)/&)+&: '-)'-):./-0/00-$)$)-0$(/:/$%) (/-$')5=*()/'5$%)-/2)$025*-" *)-2$%."-*+)"./-/:2-)1)*)5 (0')/"'$-.#0'+$/= • )-./0)$)"$%)'-'$)"$)$/1*'*)/*/ '-)&*(/E2-&*(/$/**-F /2$%/-0"&-$%")1).#*')$./5$%.()2-&$)"'. +-//$"-1-)=

$%&-$%")(*()/'1'/'!*)$.#1-")2-$%#/"/ *1-#/)+..)1))'-'$%):)'-'$)"$2"). +..)*)-2$%.*+#/-"0'$-(*/'$%1)=$/"/*( '!/$%)B*)/2$&&'$)".)$10.*1)*'"-*+1)#/ .+$'*)-2$%.1**-5-(*$'$%&'-)&$)-)= $/5'$)#/&*()%-5$%)2-*+(0')/"'$-. 5$#$)50'').#*')=

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)'

-.*)'$)5/

UL/*/UQX1)($')1)0$/#/"))-+-.*)' $)5/=**-NLNO2-)$/E'')1**-)'1)#0)/$%: 1-$ -)1)L=MQ/*/L=NQF= -$(+): = *&./-: =)': =$&(:=+)=$''=

/-$'$)5/

)&*./)1**-*-&.#*+($"):.$/*)-#*0) #*./):(&)1)$'(:#/"-0$&1)2-&-0$(/) 1-"--0$(/:)/2-&$%)&*(./1**-M'$%)-"*+-&/$%&)

)#*1'.#*')$.**-#/ ".+$'$.-*)-2$%. *)-./0)$)""*)9

-5$%)ON/-%/)(/)('$)")#0'+1-""2./$)NLNO= -)./)-).#*')**&-"'(/$"(/)E&*-/F 1-"5*)-)('$)"=

*/1-)5$%)5.#*') *1-"*)*)-./0)$)"9 )#*2*-/$/"(/)9

*)/1)"-.1)*)-./0)$)"5$%)*1-#/'"()-" /1-)=$-/-%/./00-/)),0/= /*1-5$#/ 1)-.0'//)$.'.$%'")#/%-+')/**&2*-/ "'(/#//*"1*"=

1-$"*+(-&$)")

" # " # " # " # *.H-/ NLMRDLLMQP $.*+.)-/"&*())> '$)/%.? 1) '$*(-2-$%*)-./0)$)"1) - 5*1'(*"'$%&*+"-$#/$.#-'0$//'/) (&)1)"-*+)#-5'!./)$"#$/ 1-"-*/)= )#/!"'*+)%-5$%)*)-)- 1*'")*)-./0))/$1$/$/)0$/#/ 0"//'< • /-$')*(/"(*//&*())#- +-&$)"$).+'=-$%.*(.**&) *)-2$%...$./)/2*-/$)".#&'*( (/'/)&*()=

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)' $%'.*(#-&).)5**+/$('/ )0//)E5$.)")*()*+#/0*'! /$)-: 1*F • 3/-&*./)1**-#/&0)))')() )&(+E*&*./)1-$1**-#/ 1-'))1)5*-"$)#*/')$%*1-)#/F= • -1)")"4('..)E4*":/0-))F •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

2*-)#)'**-)+.4#*'**"$#$-1**- *+.#**'&*(/= D($')2*-)$)"5/*( 5'-'$)")*+.*$'D(*/$*)'"$3/-/ *)-./0)))1-/'.'"1)/#-+$)- "'$%&.+-&/$%&/(&)=-$.)01**-))/' 00-..$./)/$1**-+-.**)'$%&"'$$)" )25$"= 5+-.**)#&/*==)$%/#-+$...$.) #'+/$%#/0$/1*-)1) >*+-#/)B*!)$)")?$#$-0$/1**- '-'$)")1**-/&*(); • */*.-1/$.$)*$"5$%)) *)-./0)/'-&-#/$*+5 ()$-M*+M&)2-&)(/'-'$)" )B*!&)*1-'"")(//#-+0/; • "'$/'-'$)")(/#0)2-&$) "-*+EM*+MF= -$.-"'(/$"*1-'"/0..)<.#**'D*0-D /#-+0/= $/*'$#/$)"#$-*1)NLNNDLLNPU •

('*/

NLMMDLLLNTES()F

0$2./-

NLNNDLLNPU

0$2./-

NLNNDLLNPT

')-%-NLNOC-/*0-).()2-&$)".1-)1**-MQ(-/NLNP)(=+*./I+*D5&=)' *')2$&'/*)

NLNODLLMML

*')2$&'/*)

NLNLDLLNLUES()F

/1*''$" 0"/1)2*-/$)"5/**- *+")/.#**'$)/-)")*)-./0)$)" $)"-*+&)*-")$.-)E2*).") *)-"F:*)-./0)$)"$)/#0-)1$/04/-= -()*)/1)"/*')2$&#$-1**-) !/00-= ).#**'%-NLNNDNLNO$.#/"'1*''$"$)"5/ 1**-.*$'D(*/$*)'*)/2$&&'$)"1)= *)-./0)$)"1)'$..:/-$)./-1) :$. 1**-/"5/=$%&*(/2&'$%&.')".=)2& "!/5M*+M"'$$)"))$%#/#') 1)5$%)*')*+.*$'D(*/$*)'1'&=)- 2&#!/=(/1$-'-'$)")0$/"-*+T) 2--#$./-$)$)"< *1-"$&/$%).+05 )))-&$)*!52$'').+')9 *"!$& ($%)"-).)'.$&/)$/2$'9 *$&)( $)$/$/$!9

Bijlage VII NPO begroting gezamenlijke activiteiten

2022

2023

2025

7RWDDO 0-%

7RWDDOQD 075

7RWDDO RRUVSURQNHOLMN

Samen opleiden en professionaliseren

55.127

90.000

515.500

115.000

1.291.127

631.405

909.535

Binden en boeien

250.059

676.393

689.893

Anders organiseren

78.037

94.000

172.037

329.000

96.000

18.500

515.500

115.000

132EHJURWLQJ

Formatief toetsen 7RWDDO

2025

7RWDDO

7RWDDOQD 075

7RWDDO RRUVSURQNHOLMN

2023 148.210

496.200

515.500

115.000

1.576.157

1.330.018

Inhuur derden

5.462

20.969

26.431

209.000

96.500

Academie NPO

76.515

14.821

19.300

110.636

116.280

121.535

%RYHQVFKRROV 132WRWDDO

515.500

115.000

Personeel

0-%

2022 301.247

132EHJURWLQJ

6DPHQRSOHLGHQHQSURIHVVLRQDOLVHUHQ .RVWHQLQȜ

5HDOLVDWLH 3URJQRVH 2022

7RWDDO

2025

7RWDDO2RU VSURQNHOLMN

2023

3HUVRQHHO Extra inzet (beschrijving + FTE's) Schoolopleiders aug 2022 en verder

6.552

Programmaleiding (Mariette 0,2 kosten via Academie + 0,2 fte )

22.033

Bovenschoolse schoollopleiders

19.009

6.552

868.500

28.000

50.033

15.000

48.210

67.219

Vergoeden studiedag en stagedag Ad pep

66.700

86.000

152.700

Vergoeden studiedag en stage medewerkers Pabo

270.000

Stagedag betalen HBO studenten

127.500

255.000

Stagedag betalen MBO studenten

32.000

64.000

115.000

655.000

6FKROLQJ LQNRRS$FDGHPLH Beschrijving + kosten Grip op de groep (meerwerk 2 x 2 personen)

1.000

Talentﬂuisteren (meerwerk)

1.000

415

2.685

1.000

5.310

6.000

900

1.808

6.900

taalspecialist 2 personen

6.300

Lezing rekentaal

250

Velon basisregistratie schoolopleiders (3x)

415

Professionele identiteit (meerwerk) Training onderwijsassistenten 2 x

5.310

Feedback geven (interventie NPO) 2 x rekenspecialist 4 personen

1.808

Rekencoordinator 4 personen Communiceren met ouders Schoolleiders opleiding basisbekwaam 5 keer, deel 2023 %HQRGLJGEXGJHW

13.790

19.300

90.000

515.500

33.090 515.500

115.000

909.535

%LQGHQHQERHLHQ .RVWHQLQȜ

7RWDDO

7RWDDO2RUVSURQNHOLMN

coachen startende leerkrachten 0,4 FTE, va aug 22

178.500

Training professionele identiteit vanuit talent

2.893

180.870

360.000

W&S Reclamebureau en media-inkoop

35.000

intervisie starters

1.500

Inventarisatie vertrekkende leerkrachten + beleid aanpassing

30.000

Digitaal platform Spaarnesant Sport

5.000

2022

2023

2025

3HUVRQHHO Extra inzet (beschrijving + FTE's)

Vervanging verlofdag schoolleidersopleiding ( 11 x 0,2 fte)

180.870

LQKXXUGHUGHQ

Aon Vitaliteitsprogramma Spaarnesant Sport

2.739

6FKROLQJ LQNRRS$FDGHPLH %HVFKULMYLQJNRVWHQ Inductieprogramma starters

5.000

61.123

72.000

Overige kosten schoolleidersopleiding

4.156

Overige kosten schoolleidersopleiding

1.171

250.059

Opleiding Pedagogisch Leiderschap $QGHUHNRVWHQ

%HQRGLJGEXGJHW

Anders organiseren .RVWHQLQȜ

7RWDDO

7RWDDO2RUVSURQNHOLMN

72.000

144.782

71.000

20.969

23.692

10.000

Loopbaanﬁt

4.000

Inspiratiesessies

3.000

ZoomT jaarprogramma hier opnemen?

7.000

leernetwerk ZoomT opzetten

1.000

2025

7RWDDO

7RWDDO2RUVSURQNHOLMN

2022

2023

72.782

2.723

2025

3HUVRQHHO ([WUDLQ]HW EHVFKULMYLQJ)7(ȇV Van ideeën naar opgave naar uitvoering LQKXXUGHUGHQ Externe expertise 6FKROLQJ LQNRRS$FDGHPLH %HVFKULMYLQJNRVWHQ

coordinator van dit leernetwerk $QGHUHNRVWHQ

%HQRGLJGEXGJHW

2.532

1.031

)RUPDWLHIWRHWVHQ .RVWHQLQȜ

2022

2023

3HUVRQHHO ([WUDLQ]HW EHVFKULMYLQJ)7(ȇV YDFDWXUH EHVFKULMYLQJIXQFWLH )7(VFKDDO LQKXXUGHUGHQ Externe expertise

15.000

6FKROLQJ LQNRRS$FDGHPLH %HVFKULMYLQJNRVWHQ Annsluiten netwerk en bezoek bijeenkomsten %HQRGLJGEXGJHW

3.500

5. Jaarrekening 2023

Grondslagen voor de jaarrekening Algemeen Deze jaarrekening bevat de ﬁnanciële gegevens over het kalenderjaar 2022 van Stichting Spaarnesant. De jaarrekening is opgemaakt door de bestuurder onder de eindverantwoordelijkheid van de Raad van Toezicht in haar toezichthoudende en controlerende rol binnen de stichting. De in de jaarrekening opgenomen bedragen zijn vermeld in hele euro’s. De jaarrekening is opgesteld volgens de inrichtingsvereisten zoals opgenomen in de Regeling Jaarverslaggeving Onderwijs (RJO). Op basis van deze regeling is Titel 9 in boek 2, van het Burgerlijk Wetboek en de richtlijnen van de Raad voor de Jaarverslaglegging, met in het bijzonder Richtlijn “660 Onderwijsinstellingen”, van toepassing Activa en passiva, met uitzondering van het eigen vermogen, worden in het algemeen gewaardeerd tegen de verkrijgings- of vervaardigingsprijs of de actuele waarde. Indien geen speciﬁeke waarderingsgrondslag is vermeld, vindt waardering plaats tegen de verkrijgingsprijs. In de balans, de staat van baten en lasten en het kasstroomoverzicht zijn referenties opgenomen. Met deze referenties wordt verwezen naar de toelichting.”

Continuïteit De in de onderhavige jaarrekening gehanteerde grondslagen van waardering en resultaatbepaling zijn dan ook gebaseerd op de veronderstelling van continuïteit van de stichting.

Vergelijkende cijfers Voor zover van toepassing zijn ter vergelijking de realisatiecijfers opgenomen van het voorgaande jaar, alsmede de cijfers van de meest recente, vastgestelde versie van de begroting van het verantwoordingsjaar. Er hebben geen presentatiewijzigingen van posten in de balans of de staat van baten en lasten plaatsgevonden ten opzichte van de jaarrekening 2022.

Schattingen Bij het opstellen van de jaarrekening dient het bestuur, overeenkomstig algemeen geldende grondslagen, bepaalde schattingen en veronderstellingen te doen die mede bepalend zijn voor de opgenomen bedragen. De feitelijke resultaten kunnen van deze schattingen afwijken.

Balans 0DWHULOHYDVWHDFWLYD De materiële vaste activa worden gewaardeerd tegen verkrijgingsprijs plus bijkomende kosten of vervaardigingsprijs, verminderd met de afschrijvingen. De afschrijvingen vinden lineair en naar tijdsgelang plaats op basis van de verwachte toekomstige gebruiksduur. Waarbij de afschrijving van de investeringen uit het

lopende boekjaar wordt bepaald op het x/12 deel van het jaar na de maand van aanschaf. Hierbij is x het aantal maanden dat het jaar nog heeft te gaan. De gehanteerde activeringsgrens is voor alle categorieën € 500 uitgezonderd Groot onderhoud. Voor Groot onderhoud is de activeringsgrens €2.000. Investeringssubsidies worden direct in mindering gebracht op de investeringen en niet gepassiveerd in de balans. Er wordt rekening gehouden met de bijzondere waardeverminderingen die op balansdatum worden verwacht. De gehanteerde afschrijvingspercentages zijn: Gebouwen

2,5 – 11,1 % (9 - 40 jaar)

Groot onderhoud

2,5 – 16,7 % (6 – 40 jaar)

Meubilair en inventaris

5 - 10 %

(20 jaar)

Apparatuur en installaties

10 %

(10 jaar)

← Vorig deel Volgend deel →

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/14860751/1