PP infoavond jeugd

Informatie avond Jeugd Rekenkameronderzoek Beleid en uitvoering Sociaal Domein 15 oktober 2024

Aanleiding Vorig jaar is er een rekenkameronderzoek geweest. Naar aanleiding van het onderzoek heeft u 9 vragen gesteld. 1. Leg in heldere en werkbare kaders en protocollen vast wat de verantwoordelijkheden zijn op basis waarvan in het gebiedsteam wordt gewerkt. 2. Dring er bij SDF op aan om bij de inkoop en aanbesteding de zorgaanbieders te verplichten tot heldere informatie ne rapportage richting het gebiedsteam. 3. Maak helder wat de maatschappelijke effecten van het jeugdzorgbeleid zijn. Zorg dat de visie en de plannen voor jeugdzorg in concrete handvatten voor sturing en controle worden vertaald.

Aanleiding 4. Versterk de positie van het gebiedsteam en onderzoek of er extra deskundigheid nodig is in de gebiedsteams 5. Geef SDF de opdracht om bij het vastleggen van de afspraken over de kwaliteitseisen met zorgaanbieder nadruk te leggen op een goede intake en verklarende analyse en de wijze waarop communicatie en terugkoppeling met jeugdigen, ouders en gebiedsteam is geregeld 6. Zorg voor een 4-jaarlijkse evaluatie van jeugdzorg op beschikbaarheid, kwaliteit en effectiviteit. Neem daarbij ook trends mee in de prestaties van Jeugdzorg. 7. Informeer de Raad op gezette tijden over de resultaten en maatschappelijke effecten van Jeugdzorg. Dat kan door expertmeetings, werkbezoeken en informatieavonden.

Aanleiding 8. Geef een jaarlijkse update aan de raad over de resultaten van de Jeugdzorg op basis van de informatie van het SDF. Hierin moet in ieder geval zijn opgenomen: afweging van kosten en baten; monitoring en evaluatie van de effecten van zorg vanuit het oogpunt van de zorgontvanger. Zoek daarin de samenwerking met de andere gemeenten om tot een soort rapportageformat te komen. 9. Laat een gespecialiseerde jurist een advies opstellen hoe informatie met betrokkenen en met de Raad gedeeld kan worden.

Inhoud • • • • • • • •

Verwijzers Jeugdhulp Sociaal Domein Friesland Landelijke ontwikkelingen Regionale ontwikkelingen Stand van zaken Dantumadiel Hoe werkt het gebiedsteam Casuïstiek Welke invloed hebben de landelijke en regionale ontwikkelingen op ons?

• Waar willen we naartoe?

Sociaal Domein Friesland Overleggen: Portefeuillehouders SDF WMO en Jeugd Ambtelijk Overleg WMO Ambtelijk Overleg Jeugd Bedrijfsvoeringsoverleg Contractmanagement overleg Secretarissen overleg Directeuren Managers Overleg Uitvoeringsoverleg Teamleiders Overleg

Landelijke ontwikkelingen Hervormingsagenda: Stevige lokale teams, die zelf lichte hulpverlening bieden Jeugdhulp steviger verbinden met onderwijs, Volwassen GGZ, bestaanszekerheid Kwaliteitsverbetering en blijvend leren Verbeteren inzicht in het functioneren van het stelsel door middel van Data en monitoring

Regionale ontwikkelingen (Friesland) Regiovisie Jeugdhulp, toekomstscenario Versterking van de Friese gebiedsteams Samenwerking onderwijs, gemeenten en jeugdhulp Participatie en ervaringsdeskundigheid Verder ontwikkelen en implementeren Fries ondersteuningsplan

Stand van zaken Dantumadiel Aantal jeugdigen 2023 Aantal jeugdigen met zorg:

460 jongeren, waarvan 68 jongeren van 18+

Veel voorkomende hulpvragen zijn:

Opvoedingsvragen en (v)echtscheiding

Hoe werkt het Gebiedsteam Regisseur Jeugd Schoolmaatschappelijk werker Maatschappelijk werker Casemanager Integrale vroeghulp Leerplichtambtenaar

Hoe werkt het Gebiedsteam Regisseur jeugd:

De regisseur doet alles wat nodig is om de veiligheid van de kinderen te bewaken en in hun belang te handelen. Hij is degene die signalen ontvangt als de hulpverlening niet goed loopt of als de situatie in het gezin verandert. Als dit nodig is, grijpt hij in. Hij kan dan opschalen naar andere of intensievere vormen van hulp (al dan niet in het gedwongen kader) en afschalen als de problemen van het gezin zijn afgenomen of beheersbaar zijn geworden. Zo vergroot hij de leefbaarheid van het gezin en de kinderen.

Hoe werkt het Gebiedsteam Schoolmaatschappelijk werker:

De inzet van de schoolmaatschappelijk werkers is preventief, laagdrempelig en kortdurend. Zij zijn veelal op scholen aanwezig en waardoor zij goed zichtbaar zijn en daardoor toegankelijke zorg kunnen verlenen. De schoolmaatschappelijk werkers voeren individuele gesprekken met kinderen die iets op hun hart hebben, die niet voldoende gezien en gehoord worden. Daarnaast bieden de schoolmaatschappelijk werkers groepstrainingen aan, zoals faalangsttrainingen en weerbaarheidstrainingen.

Hoe werkt het Gebiedsteam Maatschappelijk werker:

De maatschappelijk werkers zijn gericht op preventie en het terugdringen van specialistische hulp. Er wordt zoveel mogelijk gewerkt met het voorliggend veld. De maatschappelijk werkers bieden voornamelijk lichte hulpverlening aan gezinnen. Zij begeleiden gezinnen met onder andere opvoedingsvraagstukken, echtscheidingsproblematiek en handelen PGB aanvragen af.

Hoe werkt het Gebiedsteam Casemanager integrale Vroeghulp ( IVH) Een kind( 0-7 jaar) wordt aangemeld bij IVH , de aanmelding wordt doorgezet naar de casemanager IVH van het gebiedsteam. Deze neemt contact op met ouders en komt meerdere keren bij ouders thuis om het verhaal van ouders te horen, vragen te stellen en het kind te observeren in de thuissituatie. Ook wordt met toestemming van ouders contact gezocht met peuterspeelzaal, school en andere instanties. Als de informatie compleet lijkt wordt een verslag gemaakt wat na instemming van ouders besproken wordt in het team van IVH. Het team bestaat uit allerlei deskundigen( zorgaanbieders en onderwijs) en met elkaar worden hypotheses opgesteld over wat er aan de hand kan zijn en wordt bedacht wat helpend zou kunnen zijn. De casemanager bespreekt de overwegingen en adviezen met ouders en als ouders akkoord gaan regelt de casusmanager passende hulp.

Hoe werkt het Gebiedsteam Leerplichtambtenaar De leerplichtambtenaar houdt toezicht op de naleving van de leerplichtwet. Het betreft leerplichtige leerlingen 5 tot 16 jaar en de kwalificatieplicht 17 tot 18 jaar. Scholen moeten schoolverzuim melden. De leerplichtambtenaar doet onderzoek naar het verzuim. Dat kan zijn; absoluut verzuim, relatief verzuim, luxe verzuim en signaal verzuim. Gelet op de gezinsproblematieken gaat de leerplichtambtenaar vooral preventief te werk. Leerplicht is ondergebracht bij het Gebiedsteam en werkt onder andere veelal samen met Scholen, Zorgprofessionals Gebiedsteam, overige Hulpverleningsinstanties, het Samenwerkingsverband, Raad voor de kinderbescherming, Veiligheid en het Openbaar Ministerie, om het verzuim tegen te gaan. Naast toezichthoudende taken heeft de leerplichtambtenaar ook een handhavende taak.

Casuïstiek Casus 1. Schoolmaatschappelijk werk Casus 2. Echtscheiding en woningnood Casus 3. Integrale vroeghulp statushouders Casus 4. Complexe casus

Invloed landelijke en regionale ontwikkelingen De ontwikkelingen vragen van ons, als gemeente, om het gebiedsteam verder te ontwikkelen. We moeten inzetten op het zelf bieden van hulpverlening. Daarnaast moeten we het Friese ondersteuningsplan verder ontwikkelen en implementeren. Er zijn diverse pilots in het kader van de regionale ontwikkelingen. We volgen deze en kijken of die ook passend zijn voor onze gemeente

Waar willen we naartoe? Wij willen een excellent gebiedsteam worden, waarbij wij dicht bij de burger staan. Veel eigen expertise in huis hebben, zodat dure zorgtrajecten vermeden kunnen worden. Om nog meer preventief te kunnen werken willen wij uitbreiding van maatschappelijk werkers. Zij kunnen vaker en langer op scholen aanwezig zijn, zodat er de zichtbaarheid vergroot wordt en de zorg in het voorliggend veld optimaal benut wordt. Het in huis hebben van een systeemtherapeut is ook een van de wensen van het gebiedsteam. Er worden veel directe verwijzingen afgegeven door onder andere de huisarts.

Aanpak

Ontwikkelingen uitvoering sociaal Domein Beleid ontwikkelen/aanpassen Praktijk Ondersteuner Huisarts monitoren en blijven inzetten op de relatie Business case

Vragen naar aanleiding van Rekenkameronderzoek

Zijn de vragen van de Raad over het rekenkameronderzoek voldoende beantwoord?

Overige Vragen