RIS315965 Stand van zaken matchingsplatform Andersom Den Haag

Typ tekstTyp tekstTyp tekst

Hilbert Bredemeijer Wethouder van Onderwijs, Jeugd en Sport

060

Retouradres: Postbus 12600, 2500 DJ Den Haag

Ons kenmerk

OCW/10552944 RIS315965 Contactpersoon

Aan de voorzitter van de commissie Samenleving

Ester Hendriksen Dienst

Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling

Stad en Bestuur OCW Telefoonnummer

14070 Datum

E-mailadres

27 juni 2023

ester.hendriksen@denhaag.nl

Onderwerp

Stand van zaken matchingsplatform Andersom Den Haag

Geachte voorzitter, Op 22 maart jl. is de toezegging gedaan de commissie Samenleving nog voor de zomer te informeren over de stand van zaken met betrekking tot het matchingsplatform Andersom Den Haag. Middels deze commissiebrief geeft het college gehoor aan dit verzoek, wordt toegelicht hoe dit initiatief tot stand is gekomen en hoe het platform inmiddels functioneert. Totstandkoming Andersom Den Haag Het platform betreft een adaptatie van het matchingsplatform Andersom Amsterdam, een initiatief van het BBO1 en de gemeente Amsterdam. Andersom Amsterdam is opgezet vanuit de doelstelling schoolleiders en leerkrachten (primair onderwijs) praktisch te ondersteunen bij het vinden van kwalitatief hoogwaardig extern onderwijsaanbod, duurzame samenwerking te stimuleren tussen onderwijs en vakkrachten en bij te dragen aan concrete handvatten om onderwijstijd ‘anders te organiseren’. Het format is ontwikkeld in nauwe afstemming met het onderwijs. Om de zoektocht naar passende programma's te vereenvoudigen, wordt gebruikgemaakt van zogenoemde kennisdomeinen als Kunst & Cultuur, Wetenschap & Technologie en Media & Digitale Geletterdheid. Deze kennisdomeinen zijn destijds door het Amsterdamse onderwijsveld bepaald en sluiten aan op de kerndoelen die het primair onderwijs hanteert.

In het kader van het Noodplan Lerarentekort Den Haag (Actie in Perspectief/RIS304489) en de mogelijkheid vakkrachten duurzamer bij het onderwijs te betrekken als gevolg van de nieuwe beleidsregel Andere dag- en weekindeling op scholen in de G5,2 is vervolgens door het PPO3 besloten het Amsterdamse format door te ontwikkelen en passend te maken voor de Haagse (onderwijs)context.

1 Breed Bestuurlijk Overleg, de vereniging van schoolbesturen primair en speciaal onderwijs in Amsterdam. 2 De beleidsregel Andere Dag- en Weekindeling G5 biedt basisscholen binnen de G5 sinds 23 januari 2021 ruimte om voor maximaal 22

uur per maand van de onderwijstijd externe vakkrachten bij het onderwijs te betrekken. Deze vakkrachten mogen zonder toezicht van een bevoegde leerkracht voor de groep. 3 Platform Primair Onderwijs, het samenwerkingsverband van schoolbesturen primair en speciaal onderwijs in Den Haag.

Gemeente Den Haag

Spui 70 Den Haag

Postbus 12600 2500 DJ Den Haag

T 14070 www.denhaag.nl

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10552944

Voor deze doorontwikkeling van het platform – hieronder toegelicht – is intensief samengewerkt met de G5-steden Amsterdam en Almere.4 De gemeente Den Haag heeft de schoolbesturen zowel inhoudelijk als financieel ondersteund bij de kwalitatieve versterking van Andersom Den Haag, onder andere door het aanstellen van een projectleider. Werkwijze Andersom Den Haag Organisatiestructuur De projectleider Andersom Den Haag is gestart in oktober 2022 en heeft de opdracht gekregen een passende organisatiestructuur op te zetten, een stedelijke aanpassing van de matchingstool te realiseren en het platform vervolgens duurzaam te implementeren. Hiervoor is – in lijn met de organisatiestructuur in Amsterdam – eind oktober een contentmanager aangetrokken. De contentmanager ondersteunt de externe partijen en vakkrachten bij het invoeren van onderwijsprogramma's, bewaakt de kwaliteit van het platform, creëert en publiceert relevante content en is medeverantwoordelijk voor de (technische) doorontwikkeling van het platform. Om de naamsbekendheid en vindbaarheid van Andersom Den Haag te vergroten is vervolgens een communicatiemedewerker ingeschakeld, waarbij tevens is gekeken hoe met Andersom Den Haag aan te sluiten op bestaande communicatie-initiatieven zoals Samen voor de Haagse Klas. Tot slot zijn in maart 2023 de kennismakelaars gestart.

Zij ondersteunen basisscholen bij het anders organiseren van onderwijs en duurzame inzet van vakkrachten. Daarmee wordt het matchingsplatform meer dan een digitale marktplaats, maar ook een motor voor een breder gesprek over alternatieve onderwijsscenario’s in samenwerking met externe professionals. Kwaliteit en samenwerking Schoolleiders en leerkrachten moeten erop kunnen rekenen dat het aanbod, zoals gepubliceerd op Andersom Den Haag, kwalitatief voldoet. Om de kwaliteit van het platform te bewaken, wordt het aanbod getoetst op een aantal criteria, waaronder aansluiting op kerndoelen en ruime onderwijservaring van betrokken vakkrachten. Daarnaast dienen vakkrachten te beschikken over een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG). Deze kwaliteitscriteria zijn afgestemd met de stuurgroep Andersom Den Haag, samengesteld uit een vertegenwoordiging van het onderwijsveld (schoolleiders en leerkrachten), een onderwijsondersteunende organisatie (CultuurSchakel) en een afvaardiging vanuit de betrokken kennisdomeinen. De stuurgroep draagt echter ook breder bij aan de kwaliteit en doeltreffendheid van het matchingsplatform. De leden van de stuurgroep geven in een zeswekelijks overleg – vanuit hun expertise en ervaring – het projectteam Andersom Den Haag advies over concrete vraagstukken met betrekking tot het platform.

Denk daarbij aan hoe effectief schoolleiders en leerkrachten te bereiken of hoe in de praktijk duurzame samenwerking in te richten. Periodiek vindt er overleg plaats tussen de projectleider Andersom Den Haag en de projectleiders in Amsterdam en Almere. Doel van dit overleg is het gezamenlijke format verder aan te scherpen en werkwijzen uit te wisselen. Tot slot vindt er een tweewekelijks overleg plaats tussen de programmamanager Noodplan Lerarentekort Den Haag, de betrokken beleidsadviseur vanuit de gemeente Den Haag en de projectleider Andersom Den Haag. 4 Andersom Den Haag betreft een ‘kloon’ van het oorspronkelijke Andersom Amsterdam. Het BBO beschikt over de eigendomsrechten van

het format. Andersom Den Haag en Andersom Almere beschikken over de gebruikersrechten. Aanpassingen aan het format worden gedaan in overleg tussen de drie steden.

2/4

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10552944

De focus ligt daarbij op het bredere onderwijsvraagstuk ‘anders organiseren’ en hoe het onderwijs hier passend in te ondersteunen. In het kader van kwaliteitsborging worden op dit moment onder andere met de regionale lerarenopleidingen de mogelijkheden verkend voor een professionaliseringstraject voor externe vakkrachten – gericht op klassenmanagement, pedagogisch handelen en didactische vaardigheden – om zo de aansluiting tussen vakprofessionals en onderwijs verder te optimaliseren. De verwachting is dat dit traject met ingang van 2024 van start kan gaan. Tussen technische lancering en officiële lancering De technische lancering van Andersom Den Haag heeft plaatsgevonden op 31 januari 2023. Schoolleiders en leerkrachten hadden vanaf dat moment toegang tot het platform en een eerste selectie onderwijsprogramma’s. De officiële lancering van het platform vond plaats op 31 mei op basisschool De Fontein. Zo konden tussen januari en mei – onder andere op basis van gebruikerservaringen en advies van de stuurgroep – nog wijzigingen worden doorgevoerd, waaronder een aanpassing van de homepage, de informatiestructuur en het zoek- en filtersysteem.5 Het aantal aanbieders op Andersom Den Haag is in de periode tussen januari en mei verdubbeld van 23 naar 47.

Het projectteam Andersom Den Haag heeft na de technische lancering van het platform verschillende directeurenoverleggen bijgewoond en schoolleiders geïnformeerd over de werkwijze van Andersom Den Haag en bijbehorende ondersteuningsmogelijkheden. Schoolleiders hebben daarnaast een praktische handleiding ontvangen met instructies over zoekfilters, het aanmaken van een schoolaccount en het opslaan van ‘favoriete’ onderwijsprogramma’s. Sinds maart 2023 zijn in Den Haag – gekoppeld aan het matchingsplatform – twee kennismakelaars actief om scholen op maat te ondersteunen bij het ‘anders organiseren’ van onderwijs met behulp van de inzet van externe vakkrachten. Zij voeren inmiddels met verschillende schoolleiders het gesprek over concrete samenwerkingsopties en duurzame uitwerking. Good practices worden gedeeld met de contentmanager en ter inspiratie gepubliceerd op Andersom Den Haag. Om toegang te krijgen tot het beschikbare onderwijsaanbod op Andersom Den Haag dienen schoolleiders en leerkrachten een account aan te maken. Zo houdt de contentmanager zicht op hoe het platform wordt gebruikt en kunnen functies in de toekomst effectief worden doorontwikkeld. Tussen januari en mei is het aantal schoolaccounts logischerwijs toegenomen, evenals het aantal onderwijsprogramma’s dat online te vinden is:

Aanbieder met profiel Activiteiten/Programma’s Schoolaccounts

Januari 23 100 3

Februari 30 105 24

Maart 35 120 26

April 41 122 30

Mei 47 149 37

Vervolg De komende maanden werkt het projectteam Andersom Den Haag verder aan een uitbreiding van het aantal aanbieders en schoolaccounts. Met nieuwe aanbieders worden gesprekken gevoerd over de werkwijze van Andersom Den Haag en criteria voor publicatie. Samen met de projectleiders van Andersom Amsterdam en Andersom Almere wordt daarnaast nagedacht over de mogelijkheid en wenselijkheid een reviewsystematiek toe te voegen en de uitwisselingsmogelijkheden tussen scholen middels het platform te vergroten.

5 In het oude format kon niet specifiek worden gezocht op aanbod geschikt voor het speciaal (basis)onderwijs. Die optie is inmiddels

toegevoegd.

3/4

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10552944

Andersom Den Haag wordt in het eerste kwartaal van 2024 geëvalueerd. Relevante uitkomsten van deze evaluatie zullen te zijner tijd met de commissie Samenleving worden gedeeld. Tot slot: het Noodplan Lerarentekort Den Haag loopt af in juli 2024, evenals de convenanten in Amsterdam en Almere. De Haagse schoolbesturen en de gemeente Den Haag vinden het belangrijk dat Andersom Den Haag ook na die periode wordt voortgezet. De gesprekken over hoe het initiatief na juli 2024 passend te beleggen, worden inmiddels onder leiding van de programmamanager Noodplan Lerarentekort Den Haag gevoerd. Met vriendelijke groet, de wethouder van Onderwijs, Jeugd en Sport Hilbert Bredemeijer

4/4