Achtergrondinformatie Participatiewerkplaats

De Participatiewerkplaats. De komst van de participatieverordening markeert een belangrijke en ook ingrijpende verandering voor alle betrokkenen: ambtenaren, burgers en ook raadsleden en bestuurders. De structurele invoering van participatie in de ontwikkeling en uitvoering van beleid vanaf het begin, volgens vastgestelde proces- en kwaliteitseisen, vraagt niet alleen veel van de ambtelijke vakbekwaamheid, ook van raadsleden en bestuurders vraagt het om aanpassingen in de manier van kijken, luisteren, denken en oordelen. Om de verordening en de drie daarin genoemde vormen van participatie goed in de praktijk te kunnen brengen, zijn we gestart met de participatiewerkplaats. In deze werkplaats staat zowel het (verder) ontwikkelen van vakbekwaamheid in participatie in de gemeentelijke organisatie als het in staat stellen van bewoners om volwaardig deel te kunnen nemen aan participatietrajecten centraal. Hierbij werken we in co-creatie met een mix van ervaringsdeskundigen, wetenschappers en medewerkers van de gemeente Amsterdam. Er wordt toegewerkt naar een leerprogramma op het gebied van participatie.

Vragen waaraan in de participatiewerkplaats wordt gewerkt, zijn  Hoe moet zo’n leerprogramma eruit komen te zien?  Wat is er al ontwikkeld/ beschikbaar?  Welke behoeftes zijn er?  Hoe kunnen we daaraan voldoen?  Waarmee kan bij oplevering direct mee gestart worden? Een gemengd kernteam bestaande uit 4 ambtenaren en 4 actieve Amsterdammers heeft deze aanpak voorbereid. Om het kernteam heen is een groep van 50 (ervarings)experts betrokken, het "bouwteam". Zij denken en doen intensief mee om te onderzoeken welke leerbehoeftes er zijn, en hoe die een plek kunnen krijgen in een leerprogramma. Hiernaast worden in de loop van 2024 nog meer mensen betrokken bij de vormgeving van het leerprogramma, door een aantal grotere bijeenkomsten, en door kleinere gesprekken met verschillende groepen Amsterdammers. Bij deze bijeenkomsten, en desgewenst ook bij de gesprekken, worden ook gemeenteraadsleden uitgenodigd. Ook voor hun rol heeft de participatieverordening immers gevolgen. Participatie vraagt een goed samenspel tussen alle stakeholders.

De opbrengst van dit traject is een analyse van behoeften en ontwikkelingen op het gebied van participatie-vakbekwaamheid; dit dient vervolgens als basis voor het ontwerpen van een leer- & ontwikkelprogramma over participatie met gemeente en stad, inzicht in de vervolgstappen die daarvoor nodig zijn en een plan van aanpak waarin de volgende vragen beantwoord worden: o Welke behoefte is er met betrekking tot ontwikkeling en leren op het gebied van participatie binnen en buiten de gemeente? o Welke ontwikkelingen op het gebied van participatie-vakbekwaamheid zijn er al binnen en buiten de gemeente? o Welke thematische clusters en lacunes levert dat op? o Tot welke inzichten voor de inrichting van een systemisch leerprogramma leidt dit? o Tot welke inzichten over het (door)ontwikkelen van instrumentarium leidt dit? o Hoe prioriteren en faseren we dit? We starten uiteraard niet bij nul, er wordt op het gebied van de ontwikkeling van vakbekwaamheid zowel binnen als buiten de gemeente al van alles georganiseerd. Wel brengen we kennis en expertise bij elkaar om, gebruikmakend van wat er al is, het leerprogramma echt op de Amsterdamse praktijk te laten aansluiten.

Beeld: enkele foto's van sessies van het bouwteam van de participatiewerkplaats